9.對於皮亞傑(Piaget)的認知發展論，下列相關敘述何者為非？
(A)認知發展期分為感覺動作期、前運思期、 具體運思期、形式運思期
(B)每個個體之各時期特徵出現的時間都差不多
(C)各時期間並非跳躍式的改變， 而是連續中呈現階段現象
(D)四個時期的前後順序是不可能改變的

皮亞傑（Piaget,1896-1980）是瑞士的教育心理學家，他的認知發展理論(cognitive development)

是近代認知心理學中最重要的理論之一。皮亞傑根據他長期對於兒童的觀察與研究，認為兒童的認知發展係依照感官動作期(sensory-motor period)、前操作期(preoperational period)、具體操作期(concrete operation period) 和形式操作期(formal operation period) 循序發展而來的(Piaget,1974; Inhelder & Piaget,1958)。任何人的成長都需經歷此四個階段，其成長的快慢可能因為個人或文化的背景不同而有差異，但因每一階段的發展都是後一階段發展的基礎，所以四個時期的發展順序是不會改變的 (Flavell,1963；Piaget,1970,1969)。

• 各階段的年齡層

  • 感官動作期(sensory-motor period)：出生到一歲半
  • 前操作期(preoperational period)：約一歲半到七歲
  • 具體操作期(concrete operation period)：約七歲到十一歲
  • 形式操作期(formal operation period)：約十二歲到十五歲

(B)每個個體之各時期特徵出現的時間都差不多

我想是因為

像是具體運思期從7歲-12歲 這個時期出現的特徵就那些(教心有寫~)

但是有些人可能7歲就全部出現,但有些人8歲,有些人12歲才有

這也是皮亞傑理論的缺失之一~

答案幾乎都是無解!