試卷資訊
試卷名稱：110年 - 110 國立臺北教育大學_模擬教師資格考試_特殊教育學校（班）_身心障礙組：課程教學與評量#98339
年份：110年
科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（身心障礙組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)
9.教師應用組織精密、系統層次分明的教材與教法，預防與補救學生學業及技能
缺失的教學模式，重點在於分析工作與行為，統整課程設計和教學技術，以學
業技巧為中心，並建構可以促進兒童學習這些技巧的環境。請問上述說明的教
學法是屬於哪一種教學法的定義？
(A)結構性教學法
(B)核心反應教學法
(C)直接教學法
(D)多層次教學法
詳解 (共 2 筆)
未解鎖
結構化教學法顧名思義為結構化的教學，適用...
未解鎖
(1)工作分析法工作分析乃是將達成該項工...
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