9.當幼兒將一個碗與一隻湯匙排列在餐桌上時，是屬於皮亞傑(J. Piaget)理論中的何種活動：
(A)符號表徵活動
(B)物理知識活動
(C)數學—邏輯知識活動
(D)保留概念活動

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統計： A(438), B(478), C(3822), D(285), E(0) #117665

詳解 (共 8 筆)

#92953

物理性知識是指幼兒不斷操弄物體本身得到的結果，例如碗圓圓的、湯匙長長的
數學邏輯知識是指物體間的關聯性，吃飯要用餐桌，也用到碗和湯匙

符號表徵是布魯納認知學習最高層次，幼兒而能運用符號進行活動，可以用文字或語言思考碗和湯匙的功能、用途等等

保留概念就比較沒什麼關係囉!


70
5
#558240

皮亞傑將知識的種類分為：
1.物理性知識
2.社會性知識
3.數學—邏輯知識

19
0
#383584


也可以視為學會"配對"

知道筷子要配碗~

10
0
#535122

請問題目真正要問的是甚麼呢？
有點看不懂題目的意思耶...

7
0
#92858

知道要各拿  數量 " 1 "  的東西

如果要訓練數量" 2 " ，就可以教" 排筷子 "

→所以跟數學的邏輯有關!!

4
0
#4739025

@5F

配對：手套的左手配右手(同一種)

對應：一個碗配一 雙筷子

3
0
#93200
噢~謝謝兩位美女ˊˇˋ
1
0
#92778
不懂ˊˋ
1
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#6021907
未解鎖
9.當幼兒將一個碗與一隻湯匙排列在餐...
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