9. 依我國現行的規定，下列有關學習障礙學生的敘述何者有誤？
(A) 可能在聽、說、讀、寫、算等方面的學習呈現顯著的困難
(B) 可能在記憶、理解、知覺、知覺動作等能力顯現問題
(C) 其障礙並非因文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成
(D) 可從身心障礙手冊/證明中的敘述了解其障礙程度

答案：登入後查看
統計： A(8), B(29), C(45), D(1405), E(0) #1781366

詳解 (共 2 筆)

#2745173

《身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法》  第 10 條 

本法第三條第九款所稱學習障礙，統稱神經心理功能異常而顯現出注意、記憶、理解、知覺、知覺動作、推理等能力有問題，致在聽、說、讀、寫或算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果。
前項所定學習障礙，其鑑定基準依下列各款規定：
一、智力正常或在正常程度以上。
二、個人內在能力有顯著差異。
三、聽覺理解、口語表達、識字、閱讀理解、書寫、數學運算等學習表現有顯著困難，且經確定一般教育所提供之介入，仍難有效改善。

26
2
#5957936

多數的學習障礙者是拿不到身障證明的，因為他們的智力正常，通常難以被判別，在國小教育階段僅能拿到學習障礙的特殊教育資格。

0
0