9. 小恩是中度智能障礙學生，與同儕相處時有社會技巧缺陷，常常靜靜的聽別人聊天而鮮少加入話題聊天，曾老師 觀察小恩其實會開啟話題，也會延續話題，只是加入同儕聊天話題的意願不高。曾老師可以採用下列何種教學策 略來提升小恩加入話題的意願?
(A)後果操弄
(B)角色扮演
(C)影片示範
(D)前事演練

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#4121506
給予開啟話題的動機，例如:當小恩開口，就...
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9. 小恩是中度智能障礙學生，與同儕相處時有社會技巧缺陷，常常靜靜的聽別人聊天而鮮少加入話題聊天，曾老師 觀察小恩其實會開啟話題，也會延續話題，只是加入同儕聊天話題的意願不高。曾老師可以採用下列何種教學策 略來提升小恩加入話題的意願?

 (A)後果操弄 -小恩已有其社會技巧的技能，只是意願不高
 (B)角色扮演
 (C)影片示範
 (D)前事演練  
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#5519435
意願不高-->給他增強
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