9. 打破學科的界限，不以學科性質來區分教材，而以一個實際活動來聯絡貫串各科教材之教學稱為：
(A)大單元設計組織法
(B)學科單元組織法
(C)行為目標教學組織法
(D)論理教學組織法

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#6806114
題目解析 這道題目考查的是不同的教材組...
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