9. 自閉症兒童三階段鑑定評量的工具有自閉症兒童訪談紀錄表、自閉症兒童行為檢核表、自閉症兒童觀察評量紀錄表等三項，請問評量時這三項 工具的使用順序為何？
(A)觀察評量紀錄表、行為檢核表、訪談紀錄表
(B)訪談紀錄表、行為檢核表、觀察評量紀錄表
(C)行為檢核表、訪談紀錄表、觀察評量紀錄表
(D)訪談紀錄表、觀察評量紀錄表、行為檢核表

篩選疑似-->訪談家長-->專家觀察->鑑定報告

表一 自閉症兒童三階段鑑定工具簡介

  主要工具 內 容 重 點     第一階段   篩選量表 （分為三式） 學前兒童用 由熟悉孩子的教師填表，依自閉症兒童年齡不同選擇適當的式別，並在四點量表中做圈選。 從學生在校的行為表現做初步的篩檢工作，以確定是否需做進一步的確認。 低年級學生用         中年級以上 學生用             第二階段     訪 談 表 訪談內容主要在瞭解孩子三歲前的發展狀況，訪談對象為熟悉孩子三歲前發展的家長，可以面談或電話訪談方式進行。 確定症狀出現時期與主要症狀，以排除三歲以後因其他因素所導致者。       第三階段     評量觀察記錄表 由受過訓練之專業人員進行評量觀察工作，以與孩子面對面的方式進行，可依孩子能力選擇適用之評量工具，從評量中做觀察。 依自閉症兒童發展狀況，由小到大、由低功能至高功能依序排列。     完成階段    鑑定綜合紀錄表     (節錄自考用筆   記) 將第一至三階段之結果簡要的紀錄在綜合紀錄表中，並做最後的研判（若尚有疑點可加做晤談）。 詳細記錄學生所有訪談及觀察結果，以做為教育安置之依據。  

這題有沒有詳細解答= =還是就只是............給個依據吧!!

行為檢核表、訪談紀錄表、觀察評量紀錄表

個人見解~
由以上這三種來看，只有行為檢核表是可以讓提報的人填寫的，比較像是篩選的階段
因為「訪談、觀察」都需要心評者
假設提報了10個自閉症
1.心評者一一訪談
2.給予行為檢核表給個案親近人
2會是比較快的作法→篩選

所以行為檢核表要排第一個

我也需要解釋