9. 葛塞爾(A. Gesell)和湯姆生(H. Thompson)曾對同卵雙胞胎做有關爬樓梯動作訓練的實驗研究，因而提出他著名的發展理論，其主要 的論點為何？
(A)環境對幼兒的動作發展有重要的影響
(B)成熟對幼兒的動作發展有決定性作用
(C)提早動作訓練對幼兒會有很好的效果
(D)家庭對幼兒的動作發展有重要的影響

關鍵字：葛塞爾(A. Gesell)→成熟論

雙生子對照法，是將同卵雙生子分為實驗組及控制組，以比較學習及訓練（環境影響）是否能加速成熟？環境力量是否能超越遺傳？這種研究以葛塞爾(A. Gesell)自一九四一年後的研究為著稱，他發現學習與成熟都是發展的重要因素，如果生長未到成熟時期，過早的學習效果並不高。

A蓋塞爾(Gesell)認為影響兒童發展的最重要因素是(A)遺傳(B)環境(C)時間(D)以上三者皆是。nngesell強調遺傳對兒童發展的重要性，為成熟論。 並引出學習準備度的概念，即兒童學習某事物時，須考慮兒童的成熟度。

D葛賽爾(Gesell)提出動作發展有哪些重要原則？甲、個別化成熟原則 乙、發展方向原則 丙、相互交織原則 丁、自我調節變動原則 戊、功能不對稱原則 (A)甲乙丁(B)丙丁戊(C)甲乙丙丁(D)甲乙丙丁戊。

葛塞爾（Gesell）的動作技能發展原則：

(1)個別化成熟原則：每一個體具有與生俱來的本能與潛能，發展出特定的動作型態，以及成為一個具知識性與統整性的個體。

(2)發展方向原則：發展是按照『頭尾定律』及『近遠定律』的方向為原則。

(3)相互交織原則：動作發展在不成熟與成熟的發展歷程之間是以螺旋交織的方式呈現。如：精細動作的發展(粗動作不斷分化→統整→再分化→特殊化→再統整)後而形成；剛會行走的嬰兒往往倒退步至爬行，稍假時日，會放棄爬行而以行走來移動身體。

(4)自我調節變動原則：發展會因應個別身體時鐘與外在環境的變化而調整個體發展的步調，如個人能視情況自我調節每天所需的睡眠時間。

(5)功能不對稱原則：從出生開始，由動作發展即可發現功能不對稱的現象。如：新生兒頸部反射；嬰兒早期慣用兩手臂是對稱的，後來成為慣用右手或左手的不對稱狀態。

發展原則之順序性：

1.首尾原則：頭部為先，下肢為後。

2.近遠原則：軀幹到四肢、大肌肉到小肌肉。

3.一般到特殊：分化到統整。

A葛塞爾 (A. Gesell) 以一對同卵雙生子做動作活動實驗，他對一位雙生子 給予四個星期爬樓梯、堆積木和手部協調的訓練，對另外一對雙生子則 未給任何訓練，他在這個實驗中得到什麼結論？ (A) 對嬰兒動作能力 的影響上，訓練不如成熟的影響大 (B) 對嬰兒動作能力的影響上，成熟 不如訓練的影響大 (C) 對嬰兒的動作能力的影響上，成熟與訓練的影響 一樣大 (D) 對嬰兒動作能力的影響上，成熟與訓練都不會產生任何影 響。

這個研究是指實驗者設計有經過學習的一組與尚未學習的另一組來做觀察，發現年紀小而有學習的不一定會比較快學會 ，而各方面已經成熟的孩子卻未經過學習依然仍做得好。所以有時揠苗助長未必是好的囉！

D下列哪位學者不認同"兒童"的發展是普世皆同的？（A）葛塞爾(Gesell) （B）皮亞傑(Piaget)（C）包爾比(Bowlby)（D）維果斯基(Vygotsky)

因為維果斯基強調社會會影響兒童的發展主張「學習先於發展」，學習會受文化的影響

錯字

9.9. 葛塞爾(A. Gesell)和湯姆生(H. Thompson)曾對同卵雙胞胎做有關爬樓梯動作訓練的實驗研究，因而提出他著名的發展理論，其主要 的論點為何？
(A)環境對幼兒的動作發展有重要的影響
(B)成熟對幼兒的動作發展有決定性作用
(C)提早動作訓練對幼兒會有很好的效果
(D)家庭對幼兒的動作發展有重要的影響 . 

9.9. 葛塞爾(A. Gesell)和湯姆生(H. Thompson)曾對同卵雙胞胎做有關爬樓梯動作訓練的實驗研究，因而提出他著名的發展理論，其主要 的論點為何？
(A)環境對帅兒的動作發展有重要的影響
(B)成熟對帅兒的動作發展有決定性作用
(C)提早動作訓練對帅兒會有很好的效果
(D)家庭對帅兒的動作發展有重要的影響 .