90. 美國精神病學會(American Psychiatric Association)規定ADHD 兒童的診斷是依據三項行為特徵。下列哪一項不是診斷的依據?
(A)注意力不集中(inattention)
(B)活動過多(hyperactivity)
(C)衝動(impulsivity)
(D)退縮(withdrawal)。

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統計: A(430), B(782), C(245), D(13010), E(0) #97227

詳解 (共 6 筆)

#60893


1980年,美國精神醫學協會(APA) 於所出版的DSM-Ⅲ(精神病診斷統計手冊第三版)中,將其原名更改為『併有過動的注意力不足症』attention deficitdisorder with hyperactivity ),下分過動亞群和無過動亞群。到了1987 年, DSM-Ⅲ的修訂版 DSM-Ⅲ-R ,將其修訂為『注意力缺陷過動症』(ADHD),排除無過動亞群,整個症候群以注意力不足為核心(王華沛,民78)。

 

到了1994年,在DSM-Ⅳ中,再次將其分為 ADHD 結合型、ADHD主要分心型、ADHD主要過動衝動型三類(洪榮照,民85)。因此,雖然注意力缺陷過動症最為人所熟知的行為特質為過動、衝動、分心,但並非所有ADHD兒童都具有這三項行為特徵,有些ADHD兒童也可能是非常內向、害羞的。

 

依據美國精神醫學協會DSM-Ⅳ,其診斷標準如下(何善欣譯,民85;洪榮照,民85):

有(1)或(2)的情形 +  【衝動】

 

(1)分心症狀持續六個月以上,且有不適應和無法符合一般發展水準者

 

(2)過動--衝動症狀持續六個月以上,且有不適應和無法符合一般發展水準者

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#973421
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來源:輔導季刊  從DSM-5談ADHD未來的鑑定與學輔導趨勢
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#465367

請問~

ADHD的學童成績都會比較差嗎?

那如果成績一般,但易分心、衝動、調皮、愛對其他學童動手動腳的學童是屬於哪類?

請高手解惑,謝謝^^

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#565340
是因為ADHD的學童他的分心症狀會影響到學習,所以成績才會不理想
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#1023509
沒看到【不是】........
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#758935
沒看到不是,天ㄚ。
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