92.以「概念構圖」的方式來幫助學生了解知識的結構，符合以下哪ㄧ個學習觀點？
(A)精熟學習
(B)有意義的學習
(C)體驗學習
(D)情境學習

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統計： A(75), B(1515), C(6), D(45), E(0) #289259

謝孟臻

B1 · 2013/02/11

#545305

(一)意義:

概念構圖由Novak和Gowin(1984)所提出，「概念圖」是由命題所組成，每一個命題包括兩個概念節點及概念間的連接語。

而「概念構圖」，就是概念圖的建構歷程。

即構圖者將教學中的概念抽取出來，並以一個「核心概念」為主題，再圍繞此一核心概念，將所有構關的概念組織起來，以成為表徵整體知識結構之語意網路圖。

(二)概念構圖作為教學策略:

1.教師利用專家的概念圖提供認知鷹架，提供學生了解如何去學習。

2.利用概念構圖讓學生的編碼過程得以「外顯化」，可了解概念間的關係，為Bloom的理解層次。

3.在評量上兼顧個別差異，教師從學生繪製的概念圖了解學生現有的概念架構，作為教學改進的依據。