試題詳解

試卷：95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試卷科目：特殊教育（身心障礙類） #1236 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試卷科目：特殊教育（身心障礙類） #1236

年份：95年

科目：教甄◆特殊教育專業

94.對於認知功能障礙學生的閱讀理解教學，概念構圖（concept mapping）是有效的策略。下列何者不屬於概念構圖的特性？
(A) 視覺化的圖樣
(B) 階層性的結構
(C) 各個概念以動詞連接
(D) 概括性大的概念置於上層

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