試題詳解

試卷：95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試卷科目：特殊教育（身心障礙類） #1236 | 科目：教甄◆特殊教育專業

試卷名稱：95年 - 臺北縣95學年度國民中學正式教師聯合甄選及代理代課教師聯合筆試試卷科目：特殊教育（身心障礙類） #1236

年份：95年

科目：教甄◆特殊教育專業

98.小銘是國中情緒障礙學生，一心追求在同儕間的地位，教師的讚美反倒成為他要逃避的嫌惡性刺激。從應用行為分析的觀點來看，教師的稱讚和注意是小銘干擾上課秩序的：
(A) 正增強物
(B) 負增強物
(C) 催化劑
(D) 中介物

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