96.關於「行為功能介入方案」之實施，下列哪一項敘述為真？
(A)應用於校內的情緒行為障礙類學生
(B)應用於校內有情緒/行為問題的各類特殊學生
(C)應用於校內列為高關懷/高危險群的學生
(D)應用於校內凡有情緒/行為問題的學生。

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統計： A(716), B(3397), C(1060), D(1170), E(0) #2026836

詳解 (共 6 筆)

#3503935

特殊教育法施行細則

第 9 條

本法第二十八條所稱個別化教育計畫，指運用團隊合作方式，針對身心障礙學生個別特性所訂定之特殊教育及相關服務計畫；其內容包括下列事項：
 一、學生能力現況、家庭狀況及需求評估。
 二、學生所需特殊教育、相關服務及支持策略。
 三、學年與學期教育目標、達成學期教育目標之評量方式、日期及標準。
 四、具情緒與行為問題學生所需之行為功能介入方案及行政支援。
 五、學生之轉銜輔導及服務內容。
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#4691404

4F 因為法條針對的對象是身心障礙學生，也就是有經鑑定的

D指的是全部只要情緒行為問題的人，但這不代表他們是特殊生

B裡有寫到特殊生

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#3522014
壹、法源依據 特殊教育法施行細則(民國 ...
(共 232 字，隱藏中）
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#3937346
行為特徵與處理策略 根據《特殊教育法施...
(共 311 字，隱藏中）
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#5506999
「行為功能介入方案」為IEP策略之一，僅針實施於特殊生，故C、D刪除，而B涵蓋的範圍大於A，選B為最佳解。
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#4638056
請問B和D差在哪裡？？  根據法規的話為...
(共 28 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#5750608
未解鎖
➤「行為功能介入方案」為IEP策略之一，...
(共 2018 字，隱藏中）
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