96. 下列何者屬於投射測驗？
(A)主題統覺測驗
(B)明尼蘇達多相人格測驗
(C).語意區分測驗
(D).少年人格測驗

BCD自陳量表

選項A，主題統覺測驗，(Thematic ApperceptionnTest, TAT)

被試的作業是看一張圖片，然後據以講個故事，故事的敘述應該包含三個基本維度：

（1）圖片上的情境是怎麼造成的；

（2）圖片中的情境表示在發生什麼事件，並描述其中角色的情緒表現；

（3）結果會怎樣。

被試者敘述故事時眼看空白卡片，它起著集中被試的註意和刺激想象的作用。

選項B，明尼蘇達多相人格測驗（MinnesotanMultiphasic Personality Inventory，MMPI）

明尼蘇達多相人格測驗是上世紀40年代初由美國明尼蘇達大學教授哈撒韋(S·R·Hathaway)和麥金利(J·C·Mckinley)編製的。世界上有許多國家和地區把它譯成本民族的文字，廣泛應用於人類學及醫學的研究。MMPI的目的是試圖對人的人格特點提供客觀的評價。MMPI包括14個分量表，其中10個臨床量表和4個效度量表。

選項C，語意分析技術(語意區別測驗)，奧斯古德（Osgood）

測量時使用兩個相對的形容詞所構成的量尺，要求受試者對某一個主題概念加以評定。目的在於測量與比較"概念"。分析主要包含三種因素：評價、力量、行動。

選項D，加州人格測驗，（California Test ofnPersonality）

「加州人格測驗」由索普等人所編製。測驗內容分為五個層次，每一個層次都有複本，適用於幼稚園至大學生或成人。該測驗計有一百八十題，測量十二種適應，其中六種（包括自恃、個人價值意識、個人自由的意識、相屬意識、退縮傾向、神經質症狀）為個人適應；另六種（包括社會標準、社會技能、反社會傾向、家庭關係、學校關係、社團關係）為社會適應。 

加州人格測驗在我國由路君約修訂之少年人格測驗，經標準化後，由中國行為科學社出版，適用於國中生，已建立常模，各年級組都以Ｔ分數和百分位數表示之。

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(B)和(D)選項皆屬於自陳測驗