根據下列表格中的數據來判斷,哪一個統計決策最為適切?(α水準設為.01)
| 得獎作品 類別 | 組別 | 人數 | 作品 平均件數 | 標準差 | t | df | P (雙尾) |
| 語言類 | 教師組 發明家 | 149 143 | .01 .11 | .08 .51 | 2.50 | 149.17 | .02 |
| 技術類 | 教師組 發明家 | 149 143 | .02 2.99 | .14 6.22 | 5.71 | 142.14 | .00 |
(A)在語言作品方面,教師組的平均件數顯著少於發明家組
(B)在語言作品方面,教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差
(C)在技術作品方面,教師組的平均件數顯著少於發明家組
(D)在技術作品方面,教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差
答案:登入後查看
統計: A(27), B(63), C(391), D(91), E(0) #180130
統計: A(27), B(63), C(391), D(91), E(0) #180130
詳解 (共 10 筆)
#162185
這一題需要先假設”虛無假設H0”(要否決的假設)和”對立假設H1”(要支持的假設)
選項AC的部分是要討論”平均數是否有顯著差異”
先討論”語言類”的部分
令H0:教師組的平均件數m1與發明家的平均件數m2無顯著差異èm1-m2=0
H1: 教師組的平均件數m1與發明家的平均件數m2無有顯著差異èm1-m2≠0
依題目報表來看
語言類的P=0.02 >α=0.01 所以P值落入接受區
所以接受H0,也就是兩組的平均數無顯著差異,所以A選項不對
同理,可以解出C
答案BD的部分
是要討論”標準差差異”
要使用 “F-test” 而非題目報表的 ”t-test”
所以無從得知
以上
若有錯誤還請更正 ^^謝謝
36
0
#166314
來自批踢踢neerg3021 網友之解答
今天剛得到熱騰騰的解答,
題目中的t值是T考驗,T考驗為平均數的差異檢定,
因此可以比較平均數,
而標準差的檢驗則是要有leven test,題目中並沒有給予這項條件,
因此有關標準差的選項都刪除掉了。
接下來就是看P值,P指的是常模兩端的面積,
題目說α水準設為.01,則語言類的P值大於α水準,
因此語言類的數據無法列入考慮,
只剩下技術類數據可比較。
我想請問語言類的P值大於α水準 為何就無法列入考慮?? 謝謝大家~
10
0
#166575
回樓上
那要看圖形(那個常態的鐘形圖....我不會劃= =)
大致講一下
α=0.01代表從鐘形圖的最右邊算過來占了全面積的0.01
同理,p=0.02就占了從最右邊算了來,全面積的0.02
α=0.01這一個是相當重要的點
在他的右邊就是落入拒絕區(拒絕虛無假設)
在他的左邊就是落入接受區
所以
P點在α的左邊,落入接受區
5
0
#163297
這題在PTT實習教師版上有板友詳細的解答
請搜尋 94北縣國中教育Q.55 統計決策
感謝各位前輩無私的為大家解題!!
請搜尋 94北縣國中教育Q.55 統計決策
感謝各位前輩無私的為大家解題!!
3
0
#492476
回應14F:
是因為題目是雙側考驗(雙尾),所以假設:等於、不等於。
若是單側考驗,則是假設:大於、小於。
2
0
#216340
請問你的假設為何是等於或不等於;題意若是寫少於,那假設不是要寫大於等於或小於的假設嗎??~~QQ
0
0
#1098066
統計學上要拒絕虛無假設 重點就是檢定的數字要達到顯著...
這題為t考驗... 首先先看顯著性 alpha = 00.1 但為雙尾 所以要除予2 為 0.005 所以只有技術類有顯著 A B 刪除...
然後因為是t考驗... 所以是看平均數 D 刪除 答案為 C
後記:P值(t考驗)-->看平均數 F值--->看變異數(除非是ANOVA)
不過這題給的數字很糟..
技術類那個標準差的數字...
如果有考生真的有心拿去做F檢定...
不管怎麼算都會顯著....@@
這題為t考驗... 首先先看顯著性 alpha = 00.1 但為雙尾 所以要除予2 為 0.005 所以只有技術類有顯著 A B 刪除...
然後因為是t考驗... 所以是看平均數 D 刪除 答案為 C
後記:P值(t考驗)-->看平均數 F值--->看變異數(除非是ANOVA)
不過這題給的數字很糟..
技術類那個標準差的數字...
如果有考生真的有心拿去做F檢定...
不管怎麼算都會顯著....@@
0
0
#162132
怎麼解呢??
0
0
#162143
不懂
0
0
#162149
why
0
0