根據下列表格中的數據來判斷,哪一個統計決策最為適切?(α水準設為.01)  
得獎作品 類別 組別 人數 作品 平均件數 標準差 t df P (雙尾)
語言類 教師組 發明家 149 143 .01 .11 .08 .51 2.50 149.17 .02
技術類 教師組 發明家 149 143 .02 2.99 .14 6.22 5.71 142.14 .00
                 
(A)在語言作品方面,教師組的平均件數顯著少於發明家組
(B)在語言作品方面,教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差
(C)在技術作品方面,教師組的平均件數顯著少於發明家組
(D)在技術作品方面,教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差

答案:登入後查看
統計: A(27), B(63), C(391), D(91), E(0) #180130

詳解 (共 10 筆)

#162185

這一題需要先假設虛無假設H0(要否決的假設)和對立假設H1(要支持的假設)

 

選項AC的部分是要討論平均數是否有顯著差異

先討論語言類的部分

H0:教師組的平均件數m1與發明家的平均件數m2無顯著差異èm1m2=0

   H1: 教師組的平均件數m1與發明家的平均件數m2無有顯著差異èm1m20

 

   依題目報表來看

   語言類的P=0.02 >α=0.01  所以P值落入接受區

    所以接受H0,也就是兩組的平均數無顯著差異,所以A選項不對

 

同理,可以解出C

 

答案BD的部分

是要討論標準差差異

 

要使用  “F-test”   而非題目報表的  ”t-test”

 

所以無從得知

 

以上

 

若有錯誤還請更正 ^^謝謝

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#166314

來自批踢踢neerg3021  網友之解答

今天剛得到熱騰騰的解答,

題目中的t值是T考驗,T考驗為平均數的差異檢定,

因此可以比較平均數,

而標準差的檢驗則是要有leven test,題目中並沒有給予這項條件,

因此有關標準差的選項都刪除掉了。

接下來就是看P值,P指的是常模兩端的面積,

題目說α水準設為.01,則語言類的P值大於α水準,

因此語言類的數據無法列入考慮,

只剩下技術類數據可比較。

我想請問語言類的P值大於α水準  為何就無法列入考慮?? 謝謝大家~

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#166575


回樓上

那要看圖形(那個常態的鐘形圖....我不會劃= =)

大致講一下

α=0.01代表從鐘形圖的最右邊算過來占了全面積的0.01

 

同理,p=0.02就占了從最右邊算了來,全面積的0.02

 

α=0.01這一個是相當重要的點

 

在他的右邊就是落入拒絕區(拒絕虛無假設)

 

在他的左邊就是落入接受區

 

所以

 

P點在α的左邊,落入接受區

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#163297
這題在PTT實習教師版上有板友詳細的解答

請搜尋     94北縣國中教育Q.55 統計決策

感謝各位前輩無私的為大家解題!!
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#492476
回應14F:
是因為題目是雙側考驗(雙尾),所以假設:等於、不等於。
若是單側考驗,則是假設:大於、小於。
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#216340
請問你的假設為何是等於或不等於;題意若是寫少於,那假設不是要寫大於等於或小於的假設嗎??~~QQ
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#1098066
統計學上要拒絕虛無假設 重點就是檢定的數字要達到顯著...
這題為t考驗...
首先先看顯著性 alpha = 00.1 但為雙尾 所以要除予2 為 0.005 所以只有技術類有顯著 A B 刪除...
然後因為是t考驗... 所以是看平均數 D 刪除 答案為 C
後記:P值(t考驗)-->看平均數 F值--->看變異數(除非是ANOVA)

不過這題給的數字很糟..

技術類那個標準差的數字...

如果有考生真的有心拿去做F檢定...
不管怎麼算都會顯著....@@
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#162132
怎麼解呢??
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#162143
不懂
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#162149

why
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