下列何者是教育行政病態產生的原因？
(A)權力濫用
(B)績效不彰
(C)溝通無效
(D)結構模糊

下列何者不是十九世紀教育思想家福祿貝爾(Froebel)主張的教育目的？(A)和諧和統一的人格(B)具充分發展的個人能力(C)良好的社會調適能力(D)培養利用自然的心智

 根據下列表格中的數據來判斷，哪一個統計決策最為適切？（α水準設為.01）   得獎作品 類別 組別 人數 作品 平均件數 標準差 t df P (雙尾) 語言類 教師組 發明家 149 143 .01 .11 .08 .51 2.50 149.17 .02 技術類 教師組 發明家 149 143 .02 2.99 .14 6.22 5.71 142.14 .00                   (A)在語言作品方面，教師組的平均件數顯著少於發明家組 (B)在語言作品方面，教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差 (C)在技術作品方面，教師組的平均件數顯著少於發明家組 (D)在技術作品方面，教師組的作品件數之標準差顯著低於發明家組的標準差

下列四項何者不會受到國中階段青少年自身身體意象(body image)所影響?(A)成長趨勢(B)自我評估(C)同儕接受度(D)人際關係

剛看過電影，大都記得故事內容，但隨時間的延長，故事的情節愈來越模糊，終至不再記憶。此種現象是受到下列何項遺忘理論所影響?(A)壓抑論(B)干擾論(C)遺跡論(D)記憶檢索困難

誰主張維持學生學習動機的兩個基本要件為維持良好的師生關係和培養和諧的教室氣氛?(A)馬斯洛(Maslow)(B)溫納(Weiner)(C)皮亞傑(Piaget)(D)哈姆柴克(Hamachek)

以下對於人本主義的描述何者正確?(A)知的需求比美的需求層次更高一層(B)人本主義心理學之父是羅杰斯(C)人本主義所提倡的間接取向道德教學主要教學方法是價值澄清法(D)康布斯認為所有教學活動歷程，應以情意貫穿其中，以期發揮全人教育

西洋哲學家中，哪位學者認為教育與教學同等重要，主張教學之目的，即在養成多方面的興趣(A)盧梭(B)裴斯塔洛齊(C)斯賓賽(D)尹拉士莫斯

下列哪一項不是「全方面品質管理理論」的中心要旨?(A)原則(B)措施(C)制度(D)技術

下列敘述是關於McWhirter所提出輔導工作的三級預防體系，何者正確?(A)輔導嚴重不適應或是行為偏差的學生是屬於初級預防工作(B)學校推廣的兩性教育宣導活動是屬於次級預防工作(C)採用「預防勝於治療」的早期介入以及認輔制度是屬於次級預防(D)輔導校內單親家庭的學生是屬於三級預防

輔導策略的基本模式有三個向度，第三個向度是涉及助人的基本策略，下列何者不屬於第三項度的策略?(A)自治策略(B)社會策略(C)環境策略(D)關係策略

109年 - 109 新北市立樟樹國際實創高級中等學校教甄：學校行政實務與班級經營管理#86989

101年 - 高雄市101年度教育部補助國民小學充實行政人力計畫聯合甄選26-50#8327

101年 - 高雄市101年度「教育部補助國民小學充實行政人力計畫」聯合甄選1-25#8325

100年 - 100年度教育行政易錯題#4763

100年 - 100教育行政&霸凌#3016

94年 - 謝文全 教育行政學(第一章~第十章)1-100#55819

無年度 - 學校行政(第七版)吳清山著 (1~6章)#99230

無年度 - 謝文全 教育行政學(第一章~第十章)101-200#82042

無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)101-200#48038

無年度 - 謝文全 教育行政學- (第一章~第十章)1-100#24249