96. 下列有關貝克的認知治療法與 Ellis 的理情行為治療
法的差異,何者正確?
(A)認知知療方法傾向低結構性;理情行為治療方向傾
向高結構。
(B)認知知療強調非理性信念;理情行為治療著重不正
確的結論。
(C)認知治療強調蘇格拉底式的對話;理情行為治療重
視指導性、說理性與面質性。
(D)認知治療說服當事人認定自己的某些信念是非理性
的;理情行為治療協助當事人找出觀點或假設的證據。
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統計: A(71), B(21), C(775), D(70), E(0) #3120051
統計: A(71), B(21), C(775), D(70), E(0) #3120051
詳解 (共 4 筆)
#5876644
A)
理情行為治療和貝克的CT認知療法都屬於認知行為治療學派
認知行為治療學派:結構性=伈理─教育模式
B)D)
理情行為治療(A-B-C理論):駁斥非理性信念、認知重建
CT認知治療:處理自動化的扭曲思考、蘇格拉底式對話(開放式問句、引導式發現)
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#5872043
貝克的認知治療採用蘇格拉底對話法,協助案主澄清、界定問題,辨識自己的思考、意象與假設,提升自我覺察、自我接納,最終改變認知與調節行為。唯認知治療比蘇格拉底對話更具結構,是主導的、主動的、有時間限制的。
資料來源:https://ntcuir.ntcu.edu.tw/bitstream/987654321/2089/2/125.pdf
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