96. 就觀念分析(conceptual analysis)派的教育思潮而言，下列何者是它的思想特徵之一？
(A)解析教育材料的「型」與「場」
(B)教學方式要多注意「情緒、情感、創造能力，及較深邃的人生意義」
(C)教育的功能在於「文化的繁衍」與「文化的創造」
(D)教育是「經驗的改造與重組」

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統計： A(3000), B(573), C(389), D(552), E(0) #1814367

詳解 (共 6 筆)

#3326253

(B)存在主義

(C)斯普朗格-文化主義

(D)杜威-實驗主義

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#2871055
思想特徵：     「觀念分析」採取常...
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#3364850
「觀念分析」一辭並不特指任何一派的分析哲...
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#4761709

觀念分析學派繼承邏輯實證論，為分析哲學的主要學派，因而分析哲學又稱「語言分析哲學」或「觀念分析哲學」。由此可知，分析哲學所要分析的就是「語言」和「概念」兩大對象，所以語言分析及概念分析是分析哲學中重要的課題。

參考資料：https://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/63/63-36.htm

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#2915331
概念分析Conceptual Analy...
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#6429168
根據教育大百科對「分析學派」的解釋
分析哲學一詞泛指當代，特別在英語世界內所發生的某些哲學運動(philosophical movements)。分析哲學包括了不同的哲學派別，但大致遵循著下列的要旨：
(1)反對一種建構性的形上學思辨(constructive metaphysical speculation)。
(2)主張哲學只要運用分析(analysis)的方法，即可以得到確切的結果。
(3)大部分分析哲學者認為對於哲學問題的處理應該細瑣(piecemeal tackling)
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選A的理由是不是因為：(A) 解析教育材料的「型」與「場」
解析—分析，材料—從具體資料下手
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根據自己的分析
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