97.校長透過獎賞與懲罰，帶動學校成員，這是屬於那一種領導方式？
(A)轉型領導
(B)火線領導
(C)授能領導
(D)交易領導

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統計： A(366), B(323), C(142), D(5922), E(1) #34191

詳解 (共 3 筆)

#258458

火線領導是一本書的書名

說明領導是危險的是困難的

每個人隨時都有領導機會，但是，如果想要改變別人的既有習慣、態度或價值觀，就會遭受無法避免的抗拒力量，也就是所謂的「積習難改」，或是「既得利益者反撲」，而這些都說明了領導的困難。坊間關於管理的書汗牛充棟，卻沒有一書將領導帶來的風險和報酬陳述得如此透徹。

全書所舉的實例，讓大家能夠立即了解因應領導帶來的危險方法，也說明了衝突愈演愈烈，或是面對來自反對者的人身攻擊時，領導者該如何因應？該如何調和衝突？

這是一本管理經典，可以讓人在不失自我堅持之下，勇敢且自信地領導。書中所舉的例子涵蓋各個領域，適合各行各業的人士閱讀。無論您現在是否居於領導階層，這本書都能讓您獲益匪淺。

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#138539

此題答案應改為：D

千華考用書：交易領導本著社會交換理論的原理，透過交易互惠的方式來帶動成員的一種領導方式，其互惠或交易的方式，由領導者與成員透過磋商與談判來協議。


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#6427055

校長透過獎賞與懲罰來激勵學校成員，這種領導方式屬於「交易領導」（Transactional Leadership）。

交易領導的特點：

這種領導方式在學校管理中常見，特別是在需要快速達成特定目標或維持秩序的情境下。例如，校長可能會設立明確的行為規範，並根據學生或教職員的遵守情況給予獎勵或處罰，以促進學校的整體運作效率。

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