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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
97. 身心障礙學生的自主行為、自律行為、自我倡導及自我實現等四個面向，可統稱為什麼？
(A)自我保護
(B)自我照顧
(C)自我決策
(D)自我融合。

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難度： 簡單
最佳解!
言寺 高三下 (2013/07/08)
生活管理課程主軸分為四大部分: 一、自我照顧：包含飲食處理、衣物照顧、儀容衛生、健康管理。 二、家庭生活：包含環境清潔與維護、住家安全與處理、休閒習慣與活動、物.....觀看完整全文，請先登入
2F
王琪唯 國三上 (2014/04/05)
A感覺和B 一樣 所以都不選擇
然後 自我決策一下 我想要怎麼判斷道德的相關事情」 有一種自律的感覺 所以選擇C
3F
高子珺 國三下 (2014/07/02)
法源：
「特殊教育課程教材教法實施辦法」第三條
「學校實施特殊教育課程，應考量系統性、銜接性與統整性，以團隊合作方式設計因應學生個別差異之適性課程，促進不同能力、不同需求學生有效學習。身心障礙教育之適性課程，除學業學習外，包括生活管理、自我效能、社會技巧、情緒管理、學習策略、職業教育、輔助科技應用、動作機能訓練、溝通訓練、定向行動及點字等特殊教育課程」

延伸出以下十二項特殊需求領域課程，分別歸類為：

一、調整型普通課程教育課程
1. 學習策略
2. 領導才能
3. 情意課程
4. 創造力

二、生活技能課程
1. 生活管理
2. 職業教育
3. 社會技巧

三、調整溝通與表現方式課程
1. 定向行動
2. 點字
3. 溝通訓練
4. 動作機能訓練
5. 輔助科技應用



參考資料：
http://www.ntnu.edu.tw/spc/drlusp_1/data/s01101.pdf


97. 身心障礙學生的自主行為、自律行為、自我倡導及自我實現等四個面向，可統稱為..-阿摩線上測驗