99.九年一貫課程中，教師應將各學習領域之能力指標轉化為
(A)學生學習的順序
(B)學生學習的目標
(C)新興議題的融入
(D)基本學力測驗
(E)家長與社區的期望。

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統計： A(88), B(7670), C(649), D(235), E(29) #3737

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九年一貫課程----將各學習領域之能力  指標轉化為  學習的目標
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