九年一貫課程中,教師應將各學習領域之能力指標轉化為
(A)學生學習的順序
(B)學生學習的目標
(C)新興議題的融入
(D)基本學力測驗
(E)家長與社區的期望。
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統計: A(6), B(845), C(46), D(12), E(0) #115691
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