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93年 - 93年新竹市國中聯合甄選教綜科目試題（1-50）#2687

科目：教甄◆教育專業科目-中等 | 年份：93年 | 選擇題數：50 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育專業科目-中等

選擇題 (50)

心理學家馬斯洛(Maslow)認為個體的基本生存需求，有高低層次之不同，他認為人類最高層次需求是什麼？？(A)愛與隸屬需求(B)自我實現需求(C)自尊需求(D)生理需求(E)安全需求。
將教育目標分成認知、情意、技能三大領域的教育學者是(A)布魯姆(Bloom)(B)梅格(C)辛普遜(D)斯賓塞(E)皮亞傑(J.Piaget)。
從皮亞傑(J.Piaget)認知發展階段而言，國中學生是位於哪個階段？(A)形式運思期(B)具體運思期(C)抽象期(D)感覺動作期(E)運思前期。
國中學生的學習行為，常受制於外在環境的影響，強調此理論者為(A)人本學派(B)認知學派(C)精神分析學派(D)道德發展學派(E)行為學派。
主張「教育無目的論」的是那一位教育學者？(A)斯賓塞(B)懷海德(C)盧梭(D)杜威(E)布魯姆(Bloom)。
小明因為沉迷於網咖，無心到校上課，經常缺曠課，請問學校應該在他連續第幾天無故不到校後，即上網申報中輟(A)一天(B)二天(C)三天(D)四天(E)五天。
目前國中小教師為解決當前所遭遇的問題以謀求教學品質的改善，最常使用的研究方法為：(A)行動研究法(B)實驗研究法(C)問卷法(D)調查研究法(E)歷史研究法。
「比馬龍效應」對學生學習產生直接影響，其課程以何者為重？(A)空白課程(B)顯著課程(C)個別化課程(D)潛在課程(E)活動課程。
強調「教人」比「教書」更重要，「適才」比「專才」更重要的是哪一個學派？(A)實驗主義(B)行為主義(C)人文主義(D)理性主義(E)存在主義。
學校訓導工作重視獎懲制度的運用，其思想淵源較傾向於：(A)性善論(B)性非善非惡論(C)性惡論(D)性三品論(E)以上皆非。
西方教育思潮中最重視實用主義教育的是哪一個時期？(A)希臘時期(B)羅馬時期(C)中世紀時期(D)文藝復興時期(E)十六、十七世紀時期。
在教育的過程中，特別強調絕對自律、培養自我責任感的是(A)實在主義(B)實驗主義(C)存在主義(D)理性主義(E)批判式理想主義。
教學時利用學生舊經驗與新課程的聯結，以引起學習動機所使用的是(A)興趣原則(B)練習原則(C)類化原則(D)準備原則(E)效果原則。
依據國民教育法的規定，已逾齡未受國民教育之國民，應受國民補習教育。請問：此處的逾齡是指超過幾歲而言？(A)十五(B)十六(C)十七(D)十八(E)十九。
教育部公布的九年一貫課程綱要是屬於何種課程？(A)運作課程(B)正式課程(C)覺知課程(D)經驗課程(E)潛在課程。
主張教師在學生的學習過程中應扮演「鷹架」(scaffolding)角色的是(A)批判理論(B)訊息處理論(C)社會學習論(D)建構主義(E)系統理論。
國民中學基本學力測驗使用何種計分方式？(A)原始分數(B)標準分數(C)綜合分數(D)量尺分數(E)絕對分數。
依據嘉納(H.Gardner)多元智能理論，下列何者正確？(A)人類解決問題的能力是多元而有高低的不同(B)人類的人格是多元而有內外傾向之分(C)人類的學習動機是多元而有強弱(D)人類的興趣呈現出多元而不同(E)人類的性情是多元而複雜的。
依相關規定，學校教師之聘任除特殊者外，應經何種組織審查通過？(A)教師會(B)教師申訴評議委員會(C)學校發展委員會(D)教師評審委員會(E)家長會。
原住民族教育法之立法精神主要與下列何者具有直接相關？(A)國民教育(B)優質教育(C)多元文化教育(D)國防教育(E)性別平等教育。
我國目前(九十二學年度)國民中小學教科書採取何種制度？(A)自編制(B)審定制(C)統編制(D)委外制(E)放任制。
在我國教育行政體系之中，各縣市層級的主管教育行政機關為(A)教育部(B)教育局(C)教育廳(D)教育科(E)教育司。
下列有關實作評量的描述何者正確？(A)學生必須獨立完成(B)題目結構性佳(C)直接判斷表現的評量(D)要求一致性的結果(E)指定時間內完成。
在教育史上提出系統教學法、多方面興趣、統覺論等的是？(A)杜威(B)斯賓塞(C)福祿貝爾(D)赫爾巴特(E)皮德思。
運用調查、訪問、測驗等方式，蒐集某一個學生的所有資料，然後加以分析綜合，已求得結論的方法，稱(A)個案研究法(B)個別指導法(C)分析研究法(D)實驗分析法(E)觀察分析法。
在實驗研究中，受試者獲知參與實驗因而有特別改進表現的效果，稱為(A)霍桑效應(B)強亨利效應(C)月暈效應(D)共變效應(E)比馬龍效應。
教師在教學過程中，對學生的表現加以觀察和紀錄，這種評量方式稱為(A)預備性評量(B)形成性評量(C)總結性評量(D)診斷性評量(E)比較性評量。
依增強理論，如果原本懶惰的學生，開始變得比較勤勞，教師應採取何種增強方式，才能有效的讓他繼續保持勤勞？(A)立即且連續的給予增強(B)立即但只對部分給予增強(C)過一段日子再連續給予增強(D)過一段日子再只對部分給予增強(E)以上皆非。
九年一貫課程中，教師應將各學習領域之能力指標轉化為(A)學生學習的順序(B)學生學習的目標(C)新興議題的融入(D)基本學力測驗(E)家長與社區的期望。
近年來歐美國家的「家長教育選擇權」在國內教育界成為熱門話題，其主要意涵是指家長可以為子女作以下哪種選擇？(A)就讀的學校(B)就讀學校的教師(C)就讀學校的班級(D)就讀學校的校長(E)就讀學校的教科書。
【已刪除】現行國民中學「學生基本學力測驗」有何特色？(A)一年舉辦一次(B)包括國文、英語、數學、社會、自然與藝能六個學科(C)主旨在評量學生對教材的嫻熱度(D)作為高中、高職、五專申請入學、推薦甄選等方案的參考資料(E)以上皆有。
實施九年一貫課程，老師設計教學是根據(A)單元目標(B)教學目標(C)學科目標(D)具體目標(E)能力指標。
課程評鑑中學校擔負何種任務？(A)建立學力指標(B)進行課程與教學評鑑(C)辦理社區教育(D)推動藝文活動(E)推廣主題活動。
哪一項課程不包含在九年一貫課程綱要的重大議題內？(A)性別平等教育(B)資訊教育(C)環境教育(D)人權教育(E)統整教育。
學校課程計畫不包含下列哪一項內容？(A)學年/學期學習目標(B)能力指標(C)對應能力指標之單元名稱(D)評量方式(E)評量成果。
建立能力指標是哪一個單位的權責？(A)中央政府(B)地方政府(C)區公所(D)學校(E)民意代表。
九年一貫課程實施中，進行學習砰鑑的是(A)中央政府(B)地方政府(C)學校(D)教師(E)專業機構。
對「學習檔案」的描述，下列哪一項不完全正確？(A)是當動態評量之一(B)教師可透過每位學生的學習檔案進行評量(C)是教師指導學生有系統的蒐集作品(D)是總結性評量(E)是多元評量方式之一。
教師進行試題分析，應多保留哪一種試題？(A)難度值低，鑑別度低的試題(B)難度值低，鑑別度高的試題(C)難度值高，鑑別度高的試題(D)難度值高，鑑別度低的試題(E)難度值中，鑑別度中的試題。
一般教師所使用之自編自選教材應送交哪個委員會審查？(A)特教推行委員會(B)教評會(C)教核委員會(D)家長會(E)課程發展委員會。
教師要了解學生的學習起點行為，需進行何種評量？(A)形成性評量(B)總結性評量(C)預備性評量(D)診斷評量(E)標準化評量。
學校應教師未教的學習課程，是何種課程？(A)正式課程(B)懸缺課程(C)非正式課程(D)顯著課程(E)理想課程。
何謂草根式課程改革，誰是改革的主體(A)中央(B)地方(C)學校(D)教師(E)家長。
目前在學校中老師對學生體罰是(A)違法的(B)經過家長授權後實施(C)由輔導室實施(D)經學生本人同意後行之(E)視情況而定。
「教師如園丁，學生如花木」這是哪一位教育家的說法？(A)福祿貝爾(B)裴斯塔洛齊(C)盧梭(D)皮亞傑(E)蒙特梭利。
在彼得杜拉故與彼得聖吉倡導的學習型組織，下列哪一項不是他們的具體做法？(A)共同願景(B)改變習慣做法(C)自我超越(D)團隊學習(E)系統性思考。
各縣市主管及執行特殊教育的行政機關為何？(A)教育廳(B)教育局(C)教育課(D)特殊教育工作小組(E)鑑輔會。
下列對於身心障礙學生的描述，哪一項不正確？(A)自閉症學生通常伴隨智能障礙(B)發展遲緩現象是指未滿六歲的嬰幼兒而言(C)腦性麻癖學生大都屬於多重障礙(D)身體病弱通常偏向生理與身體方面的問題(E)資優生也有伴隨身心障礙的可能。
為學習障礙學生增加注意力與記憶力的訓練，這是屬於輔助性課程中哪一種課程的調整途徑？(A)動機策略課程(B)學習策略課程(C)後設認知策略課程(D)學科內容補救(E)以上皆是。
根據特殊教育法第三十條的規定，各地方政府應按年從寬編列特殊教育預算，且不得低於當年度教育預算的百分之多少？(A)1%(B)3%(C)5%(D)8%(E)10%。

申論題 (0)