下列有關實作評量的描述何者正確？
(A)學生必須獨立完成
(B)題目結構性佳
(C)直接判斷表現的評量
(D)要求一致性的結果
(E)指定時間內完成。

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統計： A(246), B(223), C(997), D(48), E(214) #115685

詳解 (共 10 筆)

#145687

（想法）例如：實驗小組、專題製作...不一定要『獨立完成』，『專家、教師...』可從旁協助。

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#254943
a 可以分組x
b 如果時做評量社為畫或舞蹈創作之類的，何來的結構性佳x
d 畫畫不可能每個都畫一樣的x
e 美勞課沒做完老師通常都說帶回家寫不是嗎? x

刪去法後答案則為c
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#254994
我用刪去法來解這問題，邏輯如下：
以國小美勞課來想這問題，國小的美勞課有些是分組完成的(A )X禮頭的創作像做泥土碉朔成動物(結構性低或者說很廣泛)(B)X，若以做馬來說，老師會要求每個人做的東西都一樣(一致嗎)(D)X，最後如果沒做完，老師通常也會說拿回家做，下次評分。(D)X
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#77553

（一）實作評量優缺點

1、優點

（1）    提供評量歷程與結果方式。

（2）    評量實作與統整能力。

（3）    符合近代學習理論。

（4）    有助於改進教學。

2、缺點

（1）    費時費力的一種評量方式。

（2）    無法測驗到所有的學習目標。

（3）    評量信度較低。（評分者信度低）

（4）    評量結果的推論性較低。


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#3322055
實作評量的描述=直接判斷表現的評量
(共 19 字，隱藏中）
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#2959584

c選項在於

可以透過實作過程中直接瞭解學生能力

且 排除語文能力的干擾

故稱之「直接判斷表現的評量」

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#77554

此評量方法深受當代認知心理學與學習心理學中的建構論思潮所影響，為了促進學校課程的改革以及真正促使學校善盡培育人才之責，美國各州教育當局與教育相關學者近年來紛紛倡導實作評量的觀念。實作評量應具備的特色有：(1)強調學生對知識的自我決定；

(2)強調學生對知識的自我組織性；

(3)強調學生自我評鑑與自我校正的能力；

(4)強調考核學生的實際生活表現；

(5)強調解決問題的取向；

(6)強調知識獲得的統整性而非零碎知識；

(7)強調老師的開放心靈；

(8)強調學習歷程與活動；

(9)強調較長時間所發展的學習成果；

(10)強調考核學生高層認知能力；

(11)強調建立評量基準的發展階層。

這些特性與其他學者對實作評量的界定與功用的觀點是聚合的（彭森明，民85年）。

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#254965
不用在指定時間完成嗎？
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#7341477
✅ (C) 直接判斷表現的評量：實作...
(共 408 字，隱藏中）
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#145632

請問(A)為什麼不能選它呢?

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