99.教師在數學領域內教導學生錢幣的認識與計算，有的學生經由分類認識錢幣；有的學生經由買賣遊戲學會100以內錢幣的計算；有的學生透過廣告單學會看物品的標價，這種在同一課程領域內學習，而每位學生所學的結果不同，此課程組織稱為(A)多層次課程與教學(B)主題統整式課程(C)重疊式課程(D)平行式學科。