99. 下列何者為「非語文學習障礙」徵狀缺損特徵的必要條件？ 甲、知覺組織 乙、情緒辨識 丙、動作協調 丁、注意力＆記憶力 戊、社會人際
(A)甲丙戊
(B)乙丁戊
(C)甲丁戊
(D)乙丙戊。

答案：登入後查看
統計： A(890), B(108), C(306), D(378), E(0) #2369237

詳解 (共 4 筆)

#4655460

非語文學習障礙(NLD)：右半腦神經心理上有缺陷，表現出下列三個主要類別的功能失調，包括：
1.動作協調不佳、有嚴重的平衡問題、對精細動作有困難。

2.視覺空間組織有困難、缺乏形象概念、較低的視覺編碼技能。

3.社交困難、無法理解非語文的溝通訊息、不懂得察言觀色。
 ‧語文智商高於非語文至少10~15分以上  ‧具有數學上的相對困難 ‧語言表達能力良好，特別是在機械式的學習行為和材料記憶上
‧視覺注意力較弱    ‧觸知覺有困難    ‧口語回饋不能內化

來源:陳穎

 

34
0
#4129995
NLD定義一種被認為是和模組間整合有重要...
(共 85 字，隱藏中）
前往觀看
30
0
#4099180
非語言學障的定義 Lerner（200...
(共 605 字，隱藏中）
前往觀看
12
0
#6371879

非語文學習障礙 (NLD) 的核心缺損特徵通常包含以下幾個方面：

知覺組織 (Perceptual Organization)： 這是主要特徵。患者在視覺空間知覺、組織和建構方面常有困難，
例如：視覺空間判斷、圖像概念形成、視覺記憶、辨識方向（左右、上下）、理解地圖或圖表
ㅤㅤ
動作協調 (Motor Coordination)： 常常表現出動作笨拙、平衡感差、精細動作困難等問題。
ㅤㅤ
社會人際 (Social-Emotional Processing)： 這是 NLD 的另一個重要特徵。患者在理解非語文的社交線索方面有困難，例如：辨識面部表情、理解肢體語言、察言觀色、理解幽默和諷刺、適應社交情境
0
0