99. 圓圓老師設計「野外安全與風險判斷」課程，情境包括午後雷雨、迷路、裝備不足、同伴受傷等，要求學生辨識危險、評估風險並選擇處理策略。下列學習表現與學習內容的對應何者最適切？ (A)2d-IV-1，搭配飲食製備與生活創意運用。 (B)1d-IV-2，搭配生命意義與價值探索。 (C)3b-IV-1，搭配服務學習的意義與價值。 (D)3a-IV-1，搭配戶外休閒活動的安全、風險管理與緊急事件處理。

100. 第 16 屆 World Scout Moot 強調永續性，活動規劃包括補水站、廢棄物管理 eco-centre 及將未開封食物捐贈給在地組織等措施。若以此作為童軍教育案例，下列何者最適切？ (A)大型童軍活動可將永續發展落實於食物、水資源、廢棄物與社區連結等具體系統設計。 (B)集中採用淨山、淨灘或購買碳權等方式達成永續性，無須費心在活動設計階段納入永續策略。 (C)聯合國推動永續發展目標，非聯合國會員者便無須了解。 (D)即使熱浪來襲，也要堅持在豔陽下繼續活動。試題結束敬祝金榜題名第5頁，共5頁 ===== ATTACHMENT_BREAK index=1 name=14答案卷--專業科目--童軍.pdf ===== 桃園市 115 年國民中學新進教師甄選【專業科目：童軍科】答案卷 | 51 | 52 | 53 | 54 | 55 | 56 | 57 | 58 | 59 | 60 | | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | --- | | C | D | D | C | D | B | A | A | D | A | | 61 | 62 | 63 | 64 | 65 | 66 | 67 | 68 | 69 | 70 | | C | B | A | D | D | B | B | B | C | B | | 71 | 72 | 73 | 74 | 75 | 76 | 77 | 78 | 79 | 80 | | B | C | B | B | B | A | A | B | C | B | | 81 | 82 | 83 | 84 | 85 | 86 | 87 | 88 | 89 | 90 | | C | C | D | A | A | C | D | B | C | B | | 91 | 92 | 93 | 94 | 95 | 96 | 97 | 98 | 99 | 100 | | C | A | B | D | C | A | A | A | D | A |

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