Mager(1962)在《教學目標的準備》一書中所提到的教學模式四要素，不包含下列何者？
(A)教學目標
(B)教學程序
(C)善用教學資源
(D)評鑑。

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統計： A(39), B(540), C(6402), D(1081), E(0) #202739

詳解 (共 9 筆)

#169693
Mager(1962)指出，教學模式應包...
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#576312
美國教育心理學者葛雷瑟Glaser提出教學設計的四個基本要素：
 
1.分析教學目標，
2.診斷學生起點行為，
3.設計教學流程，
4.評量學習的結果
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#172727

目標>起點行為>過程>評鑑

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#1039049
教學模式要素:目標、預估、設計、評鑑
課程要素:目標、內容、方法、評量
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#654072
目標、預估、設計、評鑑
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#3955177
Mager(1962)在《教學目標的準備...
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#4710783

教學模式要素:目標、預估、設計、評鑑 (沐浴射箭)

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#5415277

補充

梅格（Robert F. Mager）在《教學目標的準備》一書中提到描述教學目標的三要素

1. 描述可觀察行為（Observable behavior）：要求學生用此以證實目標的熟達。

     例如：「寫出」、「解決」、「確認」，及「口頭描述」

     但是：「知道」、「瞭解」，及「欣賞」等詞須加避免，因為這些語詞並不涉及「可觀察的行為」

2.描述重要條件（Conditions）：期望學生在此條件之下，證實目標的達成。

     例如：時間限制，可以使用的教材或設備，特別的指示

3.標準（Criterion）：用來評鑑學生行為表現是否成功的效標（Criterion）。

     例如：必答對百分之七十，正確應用三項原則


舉例

學生可以使用字典（條件）查出（可觀察的行為）第三課生字的字義及部首（標準）

 

資料來源：

http://edu-exam-note.blogspot.com/2012/03/robert-f-mager.html 

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#5462708
梅澤Mager(1962)指出，教學模式...
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