Tyler曾指出「如果閱讀技巧是重要的目標，則需藉由不斷重複與持續的機會，使這些技巧得以表現與發展」。上述闡明了課程設計時應考量下列哪個層面？ (A)課程的銜接性 (B)課程的程序性 (C)課程的統整性 (D)課程的繼續性