申論題

4. 新課綱實施以後，高中學生製作學習歷程檔案已成為重要的學習內容，以社會領域探究活動為例，教師應「如何引導」學生在「地理科的探究活動」中產出學習歷程 檔案，使其具有獨特性與真實性？請以指導過的經驗舉例說明之。 

（1）獨特性：依據2022年教育部出版「作伙學檔：課程學習成果呈現建議」書中， 學習歷程檔案不是資料的堆砌，應該把重點放到自己身上，如依據自己的興趣 和關懷挑選作品的主題；具體陳述自己的想法，像多面向思考、不同於他人的 觀點、對自己產生的改變；自主延伸學習的內容放在作品裡面，除了學生在老 師的課堂要求，或是課本原本就有的學習內容外，還多做了哪些努力。