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教甄教程◆國文(中等)
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103年 - 新北市立高級中等學校 103 學年度教師聯合甄選 國文科#16433
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題組內容
3. 閱讀下列杜牧〈阿房宮賦〉節選文字,回答相關問題。 嗚呼滅六國者六國也非秦也族秦者秦也非天下也嗟夫使六國各愛其人則足以拒 秦使秦復愛六國之人則遞三世可至萬世而爲君誰得而族滅也秦人不暇自哀而後 人哀之後人哀之而不鑒之亦使後人而復哀後人也
(1)作者認為六國之所以滅亡的原因為何?(8 分)
詳解 (共 4 筆)
娜娜
詳解 #1710506
2015/07/31
1.用才不當 2.族人無法凝聚向心力,團結。
Liao Chih Wei
詳解 #3997687
2020/05/25
根據此文本作者的論述,六國之所以滅亡是因...
(共 242 字,隱藏中)
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lim
詳解 #3964024
2020/05/16
賂秦
(共 4 字,隱藏中)
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行動使信心充滿能力
詳解 #4302731
2020/10/07
不知愛護自己的人民。
(共 12 字,隱藏中)
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相關申論題
3-2(2)作者寫作本文的主旨為何?(7 分)
#12603
1.「為」字,可作繫詞「是」使用,也可有動詞「從事、行動」的意思。《論語.學而》 有子曰:「孝弟也者,其為仁之本與!」若分以上述二義解釋,意義有何分別?朱 子認為何者方合乎孔孟學說?試申論之。(10 分)
#12604
2.臺灣現代詩的發展史上的現代派、藍星以及創世紀詩社,其主張與詩論特色分別為 何?試各舉一詩人為例說明之。(15 分)
#12605
一、王羲之〈蘭亭集序〉兼具書法美與文學美,列為天下三大行書之一(25%) (一)請問「天下三大行書」另外兩篇作者及作品為何?並說明其寫作背景與緣由。
#12606
(二)說明王羲之〈蘭亭集序〉中所抒發人生的感悟與生命的情懷。
#12607
二、請說明「古文運動」的興起原因、歷程與對後世的影響。(25%)
#12608
三、儒學的「參贊天地之化育」與道家的「聖人不仁」之分析比較。(25%)
#12609
四、下列兩首詩皆運用《詩經》之文句,請分析其意象與主題為何?其與所用之《詩經》 原典內容的差別?並設計新詩教學課程,使學生理解其意涵。(25%)許悔之〈有鹿〉天空持續燃放著無聲的花火我們停步牽著手於彼大澤和一隻鹿對望良久有鹿有鹿哀愁食野之百合----------------許悔之〈紫兔〉白色雪原上躍出一只紫兔彈指間嘩嘩長滿了苜蓿這個冬天我們剪裁星河為布最亮的那顆天狼星留下來,當作百年後陪葬的袖扣啊紫兔紫兔彼狡兔兮未著半絲
#12610
(1)、繪製平面配置圖(10%) 請在指定之答案紙上,依 S:1/50 比例繪製該平面配置圖,平面配置圖須包含: 雙人床、衣櫃、床頭櫃等基本需求之家具在內,其他部份則可依需求進行設計。
#12612
(2)、繪製透視圖及表現技法(25%) A、請自選最能表現該空間之視角,自訂比例,在指定之答案紙上繪製該空間之 透視圖(一點或二點透視皆可),其家具立面式樣請自行設計,而空間內部裝飾 及牆面掛飾,可視需求進行設計規畫以能展現空間特色為原則。 B、透視圖之表現技法,上色與否由設計者自行選擇(材料不拘),以能表現其空 間明暗、材質…等特色為主。
#12613
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