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教甄◆美術專業
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103年 - 新北市立高級中等學校 103學年度教師聯合甄選 美工科試題#16435
> 申論題
題組內容
2. 請依下圖所標示之建築空間尺寸(天花板高 2.5m),不足部份請自行設定,完成下列任 務:(35%)
(2)、繪製透視圖及表現技法(25%) A、請自選最能表現該空間之視角,自訂比例,在指定之答案紙上繪製該空間之 透視圖(一點或二點透視皆可),其家具立面式樣請自行設計,而空間內部裝飾 及牆面掛飾,可視需求進行設計規畫以能展現空間特色為原則。 B、透視圖之表現技法,上色與否由設計者自行選擇(材料不拘),以能表現其空 間明暗、材質…等特色為主。
相關申論題
(1)、繪製平面配置圖(10%) 請在指定之答案紙上,依 S:1/50 比例繪製該平面配置圖,平面配置圖須包含: 雙人床、衣櫃、床頭櫃等基本需求之家具在內,其他部份則可依需求進行設計。
#12612
3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰,及課程預期的影響與反思。 (3 分)
#564939
2. 選擇一個真實或模擬案例設計教學目標與學習活動,包含學習內容、學習表現及評量標準等,並標出設計思考節點與教學設備使用時機。(8 分)
#564938
1. 說明設計思考的五個基本步驟與其主要目的。(3 分)
#564937
3. 分析教案在實際操作過程中可能遇到的困難與挑戰,及課程預期的影響與反思。 (3 分)
#564936
2. 並以當代學生面對的世代新工具「新媒體藝術」進行創作引導。(6 分)
#564935
1. 設計展覽參觀學習單,讓學生切入展覽關心的議題並進行分析討論。(5 分)
#564934
(三) 請以行為藝術家李明維作品《傳移摹寫》(下圖)為例,論述當代藝術創作中,抄襲、臨摹、二創、新創的差異。(共 12 分)在此作品中,李明維邀請東西方來自不同文化背景的藝術工作者,針對洛杉磯郡立博物館館藏的石濤冊頁經典《鳴六先生山水冊》中〈憶寫黃山三十六峰〉作品出發, 以不同媒材的創作方式,一一傳移臨摹。
#564933
(二) 台灣美術史中「現代性」並非單一的線性發展,從日治時期的學院引進、戰後的抽象實驗,到當代的全球化對話,請就以上三階段各舉一例說明台灣藝術家對於現代 性(Modernity)的回應。(共 10 分)
#564932
二、 申論題:五大題,共 60 分。(一) 19 世紀中葉法國藝術家保羅.德拉洛須(Paul Delaroche)曾發出「繪畫已死」的感嘆,請就此觀點的脈絡進行簡要說明,並且請至少列舉兩個流派說明「媒體自主性」 (Medium Autonomy)的思維轉向邏輯。(共 10 分)
#564931
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