申論題

一、小光為國一男生，對學習不感興趣，因違規行為頻繁且嚴重而被轉介至輔導室。小光在校內和一群朋友常常違反校 規（例如：遲到、抽煙、染髮、翻牆至校外、蹺課、收保護費等），在校外會做一些違法行為（破壞公物、放火燒停 在路邊的腳踏車、搶錢等）。目前因為這些行為而法院判決需接受保護管束。小光的父母在小光幼稚園時離異，從 此小光不曾和父親見過面、沒有任何聯繫。小光告訴輔導老師，媽媽說爸爸沒有責任感、不賺錢養家。小光為長子， 還有一個弟弟和一個妹妹。多年來媽媽不斷的更換男友，不積極工作，仰賴男友的經濟支援；小光和弟弟、妹妹就 跟著媽媽不斷的隨著媽媽更換男友而更換住所（到媽媽的男友家住）。小光在小學五年級時和弟弟、妹妹曾經被當 時媽媽的男友身體虐待，為時近一年媽媽才帶他們離開。媽媽的個性衝動、酗酒、對小光動輒打罵，且要求小光管 教弟弟、妹妹，若弟弟、妹妹犯錯，媽媽便責怪小光沒有照顧好弟弟、妹妹。 若你是小光的輔導老師：

⑴請依據你所服膺的諮商理論對小光進行個案概念化？