素質壓力理論認為個體發生偏差行為歷程裡，兩個因子皆扮演其重要性，在壓力下若無某素質或是具有某素質但並無壓力的情境下，行為較不容易發生。以下就素質壓力理論進行個案之行為成因、發展解釋：
成因：
素質是指個案的內在因子，可能成為風險因子（家庭疾病史、神經發展遲緩症、童年困境），或是保護因子（適應能力、社會支持）。此案例中。個案過往面臨高度的家庭衝突及暴力的模仿效應、經濟困頓所衍生的學習環境不佳、與青少年物質使用、過往表現出似ADHD症狀（不專心及好動）但未確診，以及夜校間的怪異行為，加上近期精神症狀（妄想及幻覺），所可能產生的前額葉功能受損導致執行及衝動控制能力不佳，都可能成為個案產生激進行為的潛在因子。
壓力是指個案所面臨環境壓力源、個人的評估及因應方式（如壓力感知、衝動控制），像是個案現在可能面臨失業壓力、家庭關係衝突不斷，以及可能仍有物質使用的行為，產生似精神疾病的發作，使其處於混亂的意識情境下。根據壓力素質理論，個案的壓力（疾病史、童年逆境、人際關係欠佳）使其壓力耐受程度受到挑戰，加上環境壓力（失業、家庭衝突）促使精神症狀惡化，從而導致偏差行為發生。
發展：
兒青時期：過去家庭衝突所衍生的暴力及衝動、同儕關係不佳所衍生的孤立、早期物質使用的大腦生理影響
成年期：夜校間出現的奇怪行徑、失業在家中的明顯妄想及解構行為惡化，具有以紅娘集團為核心的被害妄想內容、可能仍持續物質使用影響認知及行為。
綜合以上所述，個案出現明顯的妄想（遭紅娘集團利用）、幻聽（要我殺她）等精神症狀表現，伴隨混亂的言語表達及怪異行為，且此情形已出現顯著的生活功能影響（無法工作、犯罪行為，符合符合思覺失調症的核心特徵，然長期的物質使用，仍留意及鑑別是否為物質障礙使用症所產生之精神症狀表現。
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