題組內容

三、在輔導工作中，憂鬱與自殺危機學生的處理是非常棘手的，對輔導人員來說相 當具有挑戰性，請您針對以下案例回答相關問題：
恬恬是技高一年級學生，也是轉銜生。據國中端描述，恬恬曾在國九因為罹患重 度憂鬱症，曾發生自我傷害的危機，甚至進出醫院多次，學諮中心亦介入進行晤 談約 12 次，因學生畢業結案。恬恬入學技高以來，表現積極，對於自己過去的憂 鬱或自傷的狀況，不避諱讓同學與老師知道，因認為自己都好了而抗拒持續就醫 回診及接受學校輔導。隨著時間過去，恬恬越來越不對勁，情緒低落的狀況越來 越明顯，常跟同學透露出想死的念頭，甚至有一次在課後社團活動時間，企圖跨 出欄杆，被同學拉回；導師通知家長帶恬恬就醫，恬恬在醫院大哭大鬧，家長只 好帶恬恬回家且請假。一日，好友接到恬恬的簡訊，上面寫著：「我努力了，但還 是很痛苦，我對不起大家！」，當好友聯繫家人時，卻已經來不及了…

（一）當有高自殺危機且無意願接受服務的轉銜生進入本校就讀時，在輔導專業及 學校行政處理上，您認為有哪些面向須介入輔導、其具體作法為何？（10分）

詳解 (共 6 筆)

Nancy Chang
Nancy Chang
詳解 #4811728
2021/06/17
一、學校行政：行政方面應有常態性的預防性...
(共 280 字，隱藏中）
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吳佩嬛
吳佩嬛
詳解 #4746236
2021/05/24
（一）         向原轉銜學校申請...
(共 180 字，隱藏中）
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Josephine Chuang
Josephine Chuang
詳解 #5309021
2022/01/16
哪些面向須介入輔導、其具體作法為何 一、...
(共 186 字，隱藏中）
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amy110585
amy110585
詳解 #5425966
2022/04/22
1.個案本身：降低抗拒、同理不願接受轉銜...
(共 181 字，隱藏中）
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cat
cat
詳解 #4800266
2021/06/14
Okay
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陳羿瑄
陳羿瑄
詳解 #5408387
2022/04/07
進行個別諮商:不自殺聲明 團體諮商:憂鬱...
(共 67 字，隱藏中）
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私人筆記 (共 1 筆)

shi ting
shi ting
私人筆記 #6972872
2025/05/13
當高自殺風險且無服務意願的轉銜生入學，學...
(共 497 字，隱藏中）
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