申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：111年 - 111-1 國立中央大學附屬中壢高級中學教師甄選試題：輔導科#107623
科目：教甄◆諮商輔導專業
年份：111年
排序：0

題組內容

二、宇凡為高一男生，是輔導轉銜的個案，主訴為憂鬱症。開學一個月期間，經常於下課到輔導室哭訴自己心很累，身邊有其他老師、同學時哭泣得更為厲害，也常因身體虛弱被同學攙扶到健康中心休息。這週一(請設想為昨天)，經常下課不見人影，輔導股長發現宇凡最近經常獨自走到學校比較偏僻的大樓，報告導師與輔導老師，也說班上開始有同學傳聞宇凡都是裝的、在博取同情。今天於第二節晤談時，宇凡表示自己近期經常恍神，有時會想不起來自己前一刻在幹嘛，下一刻就出現在另一個地方了，覺得自己狀況很糟糕，每天都像生活在地獄。晤談結束返回班上，宇凡在課堂上默默吞了十五顆抗焦慮劑，並藉故離開教室跑到廁所，把自己反鎖起來，被巡堂的教官發現，緊急電話通知輔導室與導師…。您是宇凡的主責輔導老師，請問：

申論題內容

1.請以「接到電話後的當下」、「當天」、「當週」，說明您的處遇方式及理由。(18%)

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：ss

「接到電話後的當下」
1.接到巡堂教師的來電後，應至廁所關懷學生狀況，若有需要則邀導師、或該生親近之任課老師協助，共同陪伴與關心學生狀況，並邀請學生走出廁所，不再將自己關在廁所內。
2.當學生走出廁所後，應陪同至保健室休息，若學生有所不適應直接送醫。
3.當學生心情平穩後，應與家長連繫，告知該家長該生之狀況，並提高警覺。

「當天」
當輔導股長發現該生不見蹤影，並常走到偏僻之大樓時：
1.找出學生的出處，並表示擔心。與學生建立約定，不做出傷害自己的事，若需要獨處的空間，可至輔導室借用場地，給予一處安心角落。
2.通知導師該生的狀況，並保持警覺。
3.通知總務處，巡邏與增設圍欄。

「當週」
1.與導師討論班級同學對憂鬱症之理解，以及對該生的態度。建立友善包容的環境，並且主動關心該生。
2.開設個案會議，邀請家長、導師、相關處室人員參與，共同討論後續輔導作為。