阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
>
110年 - 110學年度國北教大模擬教師資格考試_幼兒園類科:課程教學與評量#107624
> 申論題
題組內容
二、綜合題,共 20 分 題目:老師在學習區提供環境線索/參考資料(圖像、操作卡、任務卡、步驟 圖、說明書、繪本或模型)讓幼兒操作和進行活動的參考,請回答以 下問題 1-4:
1.請問教師的意圖或可達成的教學目標為何?至少舉出兩個教學目標。
相關申論題
二、問答題, 1. 社會文化和幼教課程的關係是甚麼?在實施上有甚麼困難或問題? (舉兩個)
#461231
2. 請問實施方案教學的早期(起始階段)獲知幼兒興趣和幼兒已知的方式有哪些?如何確認那是幼兒的興趣,可做為方案的主題或議題之探討?
#461232
(1)配合統整的教保活動課程計畫, 規畫動態的學習情境,開展多元的學習活動。
#461233
(2)重視幼兒自由遊戲及在遊戲中學習的價值,讓幼兒得以自主的探索、操弄與學習,並舉一個 課程模式,說明具備這兩者實施通則的精神或主張,以及實踐此二實施通則的方式。
#461238
2.承上題,如果幼兒依照老師提供的六形六色指示圖卡完成作品(蝴蝶),請 問老師在評量幼兒時,首要選用的學習評量指標為何? (A)能依據特徵整理生活環境中的訊息,並找出特徵間的關係 (B)能理解敘事文本訊息類文本的意義,並依目的使用訊息類文本。 (C)能用視覺藝術素材表達想法或情感 (D)能協調及控制小肌肉,完成精細動作活動。
#461235
3.有老師擔心幼兒一味地模仿,而不動腦筋思考或發揮創意,教師如何解決 此問題?舉三種作法。
#461236
4.請就一個幼兒園的中大混齡班,規畫一個學習區(例如積木區、組合建構區、 美勞區)的環境線索/參考資料,且因應不同年齡的需要或同齡的個體差異, 提出適性適齡的參考資料。
#461237
6.針對上題,建議丁老師三項改善做法。(9分)
#544406
5.古德拉(J. Goodlad)認為課程設計包括理想課程、正式課程、知覺課程、運作課程及 經驗課程等多層級決策過程。上述情境顯示丁老師未能達到課程目標,導致此現象的 關鍵在於哪一個課程層級?(3分)
#544405
4.各舉出二項幼兒園實施玩具分享日的優點(4分)及缺點(4分)。
#544404
相關試卷
114年 - 114 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#127866
114年 · #127866
113年 - 113 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#120548
113年 · #120548
113年 - 國立屏東大學113年度 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試模擬測驗類別:幼兒園 科目:課程教學與評量#120333
113年 · #120333
112年 - 112 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#115107
112年 · #115107
111年 - 111 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園:課程教學與評量#108214
111年 · #108214
111年 - 111 國立屏東大學高級中等以下學校及幼兒園教師資格模擬考試_幼兒園:課程教學與評量#107689
111年 · #107689
110年 - 110學年度國北教大模擬教師資格考試_幼兒園類科:課程教學與評量#107624
110年 · #107624
110年 - 110 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考試_幼兒園︰課程教學與評量#99831
110年 · #99831
109年 - 109 國立屏東大學_各師資類科教育學程甄選筆試:幼兒教育時事與議題#94307
109年 · #94307
109年 - 109 高級中等以下學校及幼兒園教師資格考_幼兒園:幼兒園課程與教學#86645
109年 · #86645