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研究所、轉學考(插大)─輔導與諮商
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108年 - [無官方正解]國立臺北護理健康大學 108 學年度碩士班招生考試 所別:生死與健康心理諮商系碩士班(諮商心理組) 科目:心理諮商理論與實務試題#96458
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題組內容
二、問答題
(二) 試述複雜性悲傷(complicated grief)與創傷性悲傷(traumatic grief)有何異同?輔導或處遇方式有何差異? 試各舉一例說明之。
其他申論題
(二)夫形體,固自朽弊消亡之物,壽與不壽,不過數十歲;德義立與不立, 差數千歲,豈可同日言也哉?(徐幹《中論》)
#403289
(三)夫愛其民,所以安其國;養其氣,所以全其身。……是以至人消未起 之患,治未病之疾;醫之於無事之前,不追之於既逝之後。 (《抱朴子• 地真》)
#403290
(四)吾聞之:「蓄極則洩,閟極則達,熱極則風,壅極則通。一冬一春,靡 屈不伸;一起一伏,無往不復。」 (劉基〈司馬季主論卜〉 )
#403291
(一) 悲傷需要輔導嗎?需要輔導介入的契機為何?請舉例一種失落狀況, 並選擇你認為在該失喪的歷程可以介入輔導的理論依據。請說明理論名 稱、代表人物、理論重點以及該理論有哪些做法可以協助案例中個案的調 適之道。
#403292
沒有 【段考】國一自然下學期 權限,請先開通.
#403294
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