(二）台灣是由多元族群組成之社會，幼教現場有很大的機會 會有來自多元背景家庭的幼兒，請說明幼教工作者要如何設計 多元文化課程，以回應多元背景家庭幼兒的需求。

詳解 (共 1 筆)

詳解 提供者：請認真努力

多元文化的定義：性別、年齡、語言、工作、社會階層、文化水平、生活方式等。

進行課程前，需了解與蒐集幼兒的家庭背景、生活經驗之間的不同與特色。

善用幼兒的家庭資源融入學校、多元文化繪本(亦是將繪本以多元觀點去提問省思)

多元文化課程的目的是尊重與包容，因此除展現其差異外，應讓幼兒感受到其各有不同的特色優勢。