題組內容

三、 任課老師若發現班上有學生出現學習及適應之困難，應先落實「介入後評估」之精神，透過環境調整、教學策略改變或輔導介入，觀察學生之反應與成效。若成效仍未見改善，始轉介特教組進行鑑
定，以確認特殊教育服務之必要性。

(1) 請您舉出本校學生就讀普通班及資優班(各 1 名)可能出現的適應困難類型，試說明在轉介鑑定前，個管老師應如何協助任課老師進行鑑定前之介入？