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申論題資訊

試卷:103年 - 新北市立高級中等學校103學年度教師聯合甄選輔導科#16456
科目:教甄◆諮商輔導專業
年份:103年
排序:0

申論題內容

(3) Reframing 重新框架(5%) (解釋名詞)

詳解 (共 7 筆)

詳解 提供者:宛平
後現代學派的技巧之一其內涵為對眼前所看見的負向問題、行為、標籤,用新的觀點重新賦予它們一個正向的意義例如:悲觀的特質,重新框架為謹慎、懂得未雨綢繆
詳解 提供者:Jing Shih
為家庭系統治療學派提出的技術之一。指一種重新詮釋「問題行為」的技術,賦予原本的問題行為,另一種新的意義,企圖讓當事人產生行為上的改變。
詳解 提供者:wulin100
以正向不同角度,新視角切入,重新定義問題。
詳解 提供者:Natalie Yu
重新建構之意涵 重新建構又稱架新框。是家族治療取向和焦點解決治療常使用的技術。建構是每個人看待事情的眼光,也是每個人解釋事情的依據與原則。諮商師將個案描述的事件重新詮釋後,指出新的正向意義,是一種以新的視野來詮釋原有問題的一種諮商技術。重新建構的假設為當個體對原來的問題以新的眼光來解讀時,會改變個體對問題的意義,以及會產生新的觀點。 重新建構之功能 1. 認知方面:重新建構的技巧可以幫助個人擴展眼光,發展對事情的不同看法,當個人思考變得比較多元時,就不容易鑽牛角尖,較能看到成功經驗與正面意義。 2. 情緒方面:若用多元角度看待事物,比較不容易陷入負面情緒當中,重新建構技巧可以幫助個人感受到正面力量,較為安心。 3. 行動方面:重新建構技巧能夠讓人思考較為彈性,發展出來的策略也較為多元、有創意,當個人感受到正面力量時,也較有行動力。 重新建構之原則 諮商師需要先協助個案覺察自己的視框,並表達對個案視框的理解與尊重。當瞭解個案的建構之後,才能在個案的脈絡裡去開發不同的思考角度。另外諮商師也要尊重個人的建構,再增加新觀點,不需要堅持讓個案拋棄原有的想法。引導個案擴展看事情的角度,不代表個案原本的觀點是錯誤的,諮商師不用急著推銷新的觀點,避免讓個案有受到批評的感受。
詳解 提供者:Huang Shih-Chuan(108已上岸)
係指治療者根據當事人所提供的資訊及觀點,重新以一個具有正向意義、引發當事人覺察自我、對問題較有可能發展解決方向的角度進行回饋。
詳解 提供者:郭亭妤
重新框架:是諮商師針對個案的話語,依照內在參照架構,重新提出另一種看法.
詳解 提供者:Yahsin Huang
後現代