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109年 - 109 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#86308
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申論題
試卷:109年 - 109 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#86308
科目:教育心理學
年份:109年
排序:0
申論題資訊
試卷:
109年 - 109 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育心理學#86308
科目:
教育心理學
年份:
109年
排序:
0
題組內容
四、小芳和小鈴是好朋友,小鈴因被同事宣宣誣陷偷錢,而遭到餐廳解僱並要 求賠錢。有一天小芳和小鈴來到珠寶店,剛好遇到宣宣。小芳看到小鈴趁 機把一對耳環放進宣宣的包包中。宣宣走出店門時,警鈴大作,店主報警 處理。宣宣說是小鈴栽贓把耳環放進她的包包;小鈴則說宣宣說謊,小芳 是證人。警察要求小芳說明案情。以下是小芳可能的想法,請以柯爾伯格 (L.Kolhberg)「道德發展理論」,說明這五種想法各自對應的發展層次與 階段。(25 分)
申論題內容
(4)小芳不想為小鈴說謊,她認為小鈴的痛苦來自尊嚴受損,人的尊嚴是絕 對不可侵犯的。但是幫助小鈴則會讓另一個靈魂受苦。