(5)其中 TAPER: 1/3 的意義為何？

4.某國小一年級注意力缺陷過動症新生，同學常抱怨該生會撞人家、常常跑來跑去，撞到人家也不說對不起，會出手推人家等。在課堂中導師也發現該生常會無故離開座位、無法在規定的時間內完成書寫作業、需要老師帶著他一步一步做，才有辦法完成工作、上課中時常轉動鉛筆或甩東西、打斷老師或同學的說話等。試從特教老師觀點提供導師班級經營及家庭支持兩方面，各列舉二項支援策略並簡要說明之。