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社會學習論—班杜拉：人類的行為大都經由觀察與模仿而來，個體自出生就無時無刻在學習他人的行為，例如觀察媽媽塗口紅，趁媽媽不在時也自己塗起口紅。觀察別人直接經驗的結果，也能學習到某種行為，如看到東西被處罰而不敢偷東西。另一概念＂模仿"，又可分成：直接模仿、象徵模仿、綜合模仿、抽象模仿，直接模仿是人類生活中的基本社會技能，學習使用筷子吃飯或拿筆寫字；象徵模仿是指故事或人物背後的性格，如勇敢；綜合模仿如解題原則；綜合模仿則是非從單一人身上習得的，可能來自綜合多次所見而形成。
社會建構論～vygotsky：學習需要教師或能力較好者的引導與協助。