申論題 - 阿摩線上測驗

申論題資訊

試卷：111年 - 111 國立屏東大學高級中等以下學校及幼兒園教師資格模擬考試_幼兒園：課程教學與評量#107689
科目：教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名：幼兒園課程與教學)
年份：111年
排序：0

題組內容

閱讀下文後，回答 4-6 題。

桌上有 7 支彩色筆，蓉蓉老師請混齡班小朋友數數看有幾支，小愛一支一支數，然後說 7 支，重數答案亦同；小花有時 1 次拿 1 支、有時 1 次拿 2 支，然後說 7 支；小忠一支一支數，然後說 6 支，老師請他重數，答案有時正確有時不正確。

申論題內容

6.陳老師應該如何輔導小忠具有數概念，請列舉二個輔導策略(6 分)

詳解 (共 1 筆)

詳解提供者：YT

生活中有太多的機會可以培養簡單的數感。

以「數數」來說，日常生活中，電梯、樓梯、車廂，甚至門牌上的連續數字，都是可以帶著幼兒一起唸數字的好素材。孩子藉由延續數字的重複出現，能夠逐漸了解數字的排列順序，同時還可以培養觀察環境中數字的習慣。

資料來源：
https://www.parenting.com.tw/article/5059304

B.建立幼兒數概念時，下列何種技巧較不適宜？
(A)能夠一個數目與一個物件的對應
(B)重複背誦 1-100
(C)利用身邊的具體物件來點數
(D)用手指移動物件來點數。

***建立幼兒數概念：
1.能夠一個數目與一個物件的對應
2.利用身邊的具體物件來點數
3.用手指移動物件來點數