⑴關聯式資料庫（Relational database）

⑵資料流程圖（Data flow diagram）

⑴ Traduction en chinois（30 分）

⑵ Après avoir lu le texte ci-dessus, ajoutez ou complémentez un ou deux faits historiques sur Taiwan, en moins de 60 mots.（15 分）

二、Traduisez le texte ci-dessous en chinois.（30 分） Il n'y aura pas de nouveau traité européen majeur LE MONDE | 08.08.2016 | Par Charles Grant (directeur du Centre for European Reform) Le Brexit est un événement capital dans l'histoire de l'Europe, et après lui le récit dominant sera non plus celui de l'intégration mais celui de la désintégration. Cela ne veut pas dire que l'UE va s'effondrer, ni même qu'un nouveau pays va s'en détacher. Mais les politiciens centristes qui dirigent la quasi-totalité des Etats membres sont à présent sur la défensive face aux populistes qui leur sont hostiles, à eux et à l'Union européenne (UE). Cela va affaiblir les « fédéralistes » qui souhaitent aller vers une intégration croissante. La Commission européenne présidée par Jean-Claude Juncker a tendance à réagir aux crises en pressant les Etats membres d'accepter des solutions « européennes » impliquant l'attribution de pouvoirs supplémentaires aux institutions de l'U(E) Cela n'est pas nécessairement cynique – la Commission est sincèrement convaincue que de nombreux problèmes exigent « plus d'Europe ». Et elle a parfois raison. Ni le Parlement français ni le Bundestag n'accepteront d'accorder des pouvoirs significatifs aux institutions de la zone euro ou de l'U(E) Mais le président du Conseil européen, Donald Tusk, a répété à plusieurs reprises que plus de centralisation braquerait les citoyens contre l'U(E) Le pragmatisme de M. Tusk – appuyé par la chancelière Angela Merkel et la plupart des dirigeants de l'UE – prévaudra face au fédéralisme de M. Juncker. Depuis des années, Paris et Berlin discutaient d'un nouveau traité européen, centré sur une zone euro plus intégrée. Mais ces discussions ont cessé parce que la zone euro n'est confrontée à aucun risque...

⑴認知測驗與情意測驗

⑵文字測驗與非文字測驗

⑶信度與效度

⑷團體測驗與個別測驗

⑴試説明兩者有何異同？

⑵兩者在解釋測驗分數時之優缺點。

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