⑵平台即服務（Platform-as-a-Service, PaaS）

⑶基礎設施即服務（Infrastructure-as-a-Service, IaaS）

⑷虛擬化（Virtualization）

四、請比較「對稱式加密法」與「非對稱式加密法」兩者之優缺點。（20 分）

⑴何謂「知識探勘（Knowledge Discovery, KD）」？（5 分）

⑵請說明「資料探勘（Data Mining）」與「文字探勘（Text Mining）」兩者間的差 異。（20 分）

一、國際數學與科學教育成就趨勢調查（Trends in International Math and Science Study, TIMSS）1999 年的研究拍攝七個國家八年級教學影片。每個國家隨機拍攝 100 所以 上學校的數學與自然科教學影片。請從比較教育研究角度，判斷此種研究方法是否 能夠確定該國老師共同之教學型態？其次，此種研究成果對於他國教師教學之改進 有何助益呢？（25 分）

二、臺灣於 2011 年修訂《大學法》，因此教育部「得衡酌高等教育整體發展，…擬訂 國立大學合併計畫報行政院核定後，由各該國立大學執行。」請從其他國家公立大 學合併的經驗中，說明國立大學合併的時機、決策的機制、整併的政策工具等，值 得臺灣借鏡之處。（25 分）

三、英國於 1990 年代中期開始強化學校的特色發展，2003 年公佈《新特色學校體系》 （A new specialist system）報告書，強調特色學校（specialist school）的發展。請說 明英國特色學校的制度與實施重點，臺灣若引進英國特色學校制度需要考量之處 為何？（25 分）

⑴可以變動。請問您所持的理由為何？建議變動的方式為何？

⑵不可以變動。請問您所持的理由為何？認為應該如何處理呢？ 閱讀表現在「經濟合作開發組織」（The Organization For Economic Cooperation And Development, OECD）國家平均之上的國家，包括日本、澳洲、荷蘭、挪威、波蘭、 冰島等；而瑞典、德國、法國、丹麥、匈牙利、葡萄牙等則在OECD平均之下。 這 些國家一年平均授課總時數如下表： （小時） X 國 日 本 澳 洲 荷 蘭 挪 威 波 蘭 冰 島 瑞 典 德 國 法 國 丹 麥 匈 牙 利 葡 萄 牙 7-8 歲 700 709 959 940 656 486 720 741 635 926 701 614 889 9-11 歲 800 774 959 1000 730 603 800 741 790 902 783 724 878 12-14 歲 900 868 1011 1000 826 644 872 741 887 1072 900 885 905 資料來源：OECD(2011). Education at a Glance.

115年 - 115 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#138919

114年 - 114 地方政府公務特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#134566

114年 - 114 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#128431

114年 - 114 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#127693

114年 - 114 身心障礙特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#126618

114年 - 114 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資訊管理#126581

113年 - 113 地方政府公務、離島地區公務特種考試_三等_資訊處理：資訊管理#124507

113年 - 113 高等考試_三級_資訊處理：資訊管理#121216

113年 - 113 一般警察特種考試_三等_警察資訊管理人員：資訊管理#120476

113年 - 113 關務特種考試_三等_資訊處理（選試英文）：資訊管理#119467