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申論題資訊

試卷:108年 - 108-1 專技高考_諮商心理師:諮商的心理學基礎#74466
科目:專技高考◆諮商的心理學基礎(原人類行為與發展)
年份:108年
排序:0

申論題內容

一、試從荷妮(Karen Horney)提出的「現實自我」(actual self)、「理想化自 我形象」(idealized self-image)、「應然的專制」(tyranny of the shoulds) 等概念,說明健康的自我形象以及神經症傾向者的自我形象之內涵。(20 分)

詳解 (共 6 筆)

詳解 提供者:m0711030

【概念解析】
現實自我:個體在與外界環境互動的過程中,其真實樣貌。例如:小美是一個有點大辣辣的女生,午睡時會流口水。
理想化自我形象:即個體在其想像中渴望成為的樣子。例如:小美看到鄰座阿花總是像仙女般優雅,自己也渴望成為像阿花那般優雅,其理想中的自己便是優雅、說話輕柔、情感表露含蓄內斂的人。
應然的專制:即個體在其認知中,認為自身「應該」、「必須」符合的樣子。例如:受到外界社會文化與成長經歷影響,小美認為一個女孩子,午睡不可以流口水,應該要雙唇緊閉才得體。
【神經症者的自我形象與內涵】
Horney認為,當個體的現實自我與理想自我差距更大,以至於個體無法達成理想期待時,則會另個體產生憂鬱、絕望反應。
因此,憂鬱症傾向者為,將自身的理想與現實混淆不分,為自身設立了一個覺崇高的理想樣貌,然而在努力達成的過程中不斷受挫,進而產生絕望、憂鬱等負面情緒與錯誤的認知。
而當個體的應然我與現實我差距過大時,也就是說個體為自己設立了一個嚴苛、必須要達到的條款卻無法達成時,個體便會產生自我撻伐與焦慮。
因此,具有焦慮症傾向者,其內在自我為自己設立了許多「應該」、「必須」的準則,當個體的現實自我無法達成自身所設立的專斷應該原則時,則進行強烈的自我撻伐與焦躁。
【健康的自我形象】
其現實自我、應然我、理想我應該彼此互相涵蓋。也就是說,在個體的內在狀態中,其應該達成的自我,與其當前現實樣貌互相符合,此外,面對個體對自身所設立的理想,也能依照自身現實狀況做調整。

詳解 提供者:小企鵝

應然的專制: 想要實現無法達到的理想自我形象,因此否認真實自我,根據應然來行動。

理想化自我形象: 對正常人而言,自我形象是根據有彈性、符合實際的能力評估所建立的自我理想化圖像。對精神官能症患者而言,自我形象以無彈性、不符合實際之自我評估為基礎。

Horney主張正常人或精神官能症患者都會建構自己的圖像,而且可能符合或不符合現實。在正常人身上,自我形象建立於能力、潛能、弱點、目標和人際關係的切實評估,此一形象提供人格的統一和整合感,以及了解他人和自我的參考架構。如果我們想要充分實現自己的潛能,達到自我實現的狀態,自我形象必須清楚地反映真實自我。

有精神官能症的人經歷行為模式不相容的衝突,其人格特徵在於不統整、不和諧。他們跟正常人一樣建構出理想化自我形象。但他們的自我形象並非奠基於符合現實的優、缺點評估,是奠基在於錯覺、無法達成的完美理想。為了實現無法達到的理想,精神官能症患者陷入應然的專制。他們認為自己應該成為最好或最完美的學生、配偶、父母、愛人、員工、朋友或孩子。由於真實自我形象讓人討厭,他們相信自己應該實現錯誤、理想化的自我形象,像是具有美德、誠實、慷慨、體貼和勇敢等正面特質。他們藉此否認真實自我,嘗試成為應該或必須符合的理想化自我形象。但他們無法達到不符合實際的自我形象,會陷入自我仇恨的狀態,無法原諒自己或他人。

雖然精神官能症或理想化自我形象不符合現實,但對創造它的人卻是真實的。其他人可以看出這是錯誤形象,但精神官能症患者無法做到,他們相信這種不完整、誤導的自我形象是真實的。理想化自我形象是精神官能症患者為自己所建立的楷模。而且他們因為不安全和焦慮而毫無自信,理想化自我形象不容許修正缺失。它只提供錯誤的自我價值感,偏離真實自我。理想化自我形象欲調和不相容的行為模式,反而增加衝突。它無法解決問題,更讓人感覺徒勞無功。只要精神官能症患者的理想化自我形象遭遇些許打擊,就會威脅其虛假的優越感和安全感,破壞整體人格結構的基礎。Horney認為精神官能患者的自我形象,就像是裝滿炸的房屋。

精神官能症患者藉由外化保護自己,免於因理想化和真實自我形象的差距,所產生的內在衝突。外化意指將衝突投射到外界; 此一歷程可能暫時舒緩衝突所產生的焦慮,但是無法減少理想化自我形象和現實之間的差距。外化也包括將內在衝突視為在外界所發生。它也將外在力量當作是衝突來源。例如,真實和理想化們我有所差距的精神官能症患者,可能將對顧自我的仇恨投射在其他人或機構,相信仇恨來自外在來源,而非自己。

符合實際的自我形象有彈性,可動態改變,隨著個人發展和變化而有所調適。它反映出優點、成長和自覺。符合現實的形象是努力想要達到的目標,引導個人的方向。但精神官能症患者的自我形象維持不變、沒有彈性、寞頑不靈。它並非目標,而是固定不變的理想; 並非誘因,而是嚴格限制人們的阻礙。

 

 

詳解 提供者:晴容

荷妮的自我概念:
(1)實際我 — 是個人的經驗總合的構成的我,其形成的因素包括需求、行為模式、基本情感反應,能力、天賦、想像力等。
(2)真正我 — 是個人內在的中心潛力,是每個人共有的,但隨著個人不同而內容有所差異。
它是建設性的成長自動自發、活力、興趣能力、決心及感情深度與創造性來源。
荷妮認為,在人身上先天存在著一種〝不斷進化的建設性努力〞,
人藉自己的本性及自己的能力不斷的努力朝向自己潛能的實現及完成,同時也會由此產生一種價值觀。
依此觀點,道德的標準是在於它是否可以〝鼓舞人類的最高發展〞與〝成長人性的完滿〞,
而斥拒了〝超我是一切破壞性及阻礙人性發展〞的傾向。
(3)理想我 — 這是病態的自我,它是形成心理症或病態人格的原因。
人由內心的衝突與不安,會形成焦慮。為了避免此種衝突及尋求感情的統一,個人會為自己塑造一個虛幻的理想形像。
這種理想我,它追求傲慢、榮耀,而與個人的傲慢体系相同,
這種傲慢体系包含了驕傲與自我憎恨兩種層面,它是心理症及病態心理動因。

詳解 提供者:yuehling

一、

現實的自我: 
指真實自己的樣子 包括 個性 能力 成就。

理想化的自我:
心中一個標準比較。沒符合會憂鬱。

應然的自我:
通常是 社會價值觀。沒符合會焦慮。

二、
健康的自我形象
自我接納. 缺點。

神經質的自我形象
受「應然我」影響 而焦慮

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荷尼認為理想化自我形象雖然可以提升現實我,但若過於完美、嚴厲,理想的自我也會造成一個藐視的觀點去看待自身(現實自我),現實自我便會產生自我厭惡,甚至是神經性的症狀,而一個健康的自我形象應該與現實自我處於一種彈性的狀態,理想我應該是符合現實我成長的

而自我厭惡導致嚴厲的自我要求之一,便是應然的專制(tyranny of the shoulds),也就是用「最理想的自我『應該怎麼樣』來評斷自己」,但在這樣的狀態下,不論如何努力結果只令人頹喪,而處於一種不論做什麼都會處於一種懊悔的狀態。
 
例子:個性隨性粗魯的女生
 
整理自摩友

詳解 提供者:趙小蕙
參考!
詳解 提供者:108人事高普已上岸

想問一下

這邊可不可以補充橫向連結

Rogers的自我概念跟自我和諧,然後去說明一般人比較有可能發展出自我和諧;精神官能症者則不易~