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人造纖維與絲線加工學
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111年 - 111 關務特種考試_三等_紡織工程:人造纖維與絲線加工學#107564
> 申論題
一、說明人造纖維之纖維性質項目及功能。(25 分)
相關申論題
二、繪圖並說明尼龍粒與聚酯粒紡絲原理及製程之差異。(25 分)
#460786
三、繪圖標註假撚加工設備之機構,並說明各機構在溫度、時間、張力、撚度 等條件上設定的原理。(25 分)
#460787
四、說明吸濕速乾在衣著之應用原理,及在人造纖維的選用條件。(25 分)
#460788
一、資源班教師每週基本教學節數,包括直接教學及間接服務,在特殊教育推行委 員會上委員對於間接服務提出疑惑,身為資源班教師的您,會如何向委員說明您的 規劃?10%
#460789
二、新學年學期初,一名剛入學的注意力缺陷過動症資源班新生,向身為資源班導 師的你表示,他不是特教學生、非常不想要被叫來資源班,也擔心被同學知道身份, 認為會被判定為特教生是國中老師害的,覺得自己目前都跟得上課業、在班上也有 交到新朋友,所以不想要有特教身份、也不願意接受鑑定。家長則不確定孩子是否 真的不再需要特教的支持,身為資源班導師的您,會如何協助學生與家長?10%
#460790
三、若您是資源班導師,試說明一整學年度之資源班服務計畫,其主要內容為何? 並請規劃校內「融合教育方案」之內容。25%
#460791
四、小宇是一位就讀普通高中二年級的輕度自閉症學生(同時具有ADHD之診斷),透 過適性安置管道入學,學業成績中等,目前所有科目皆於原班上課。小宇渴望 交朋友,但總是被同儕認為白目、總是只講自己有興趣的話題。小宇對於學業 的自我要求高,課業上如果無法達到自己預期的標準(如:所有科目都要及格、 無法接受不及格),就會感到非常焦慮,在家曾經因為壓力大而出現拔頭髮、大 吼大叫、摔東西等行為。以下是近日發生的一些事件,簡述如下: 事件一:某日小宇在電腦課中,當老師講解完操作步驟後,切換螢幕讓同學自行練 習時,小宇因為記不住老師示範的步驟,加上同學們都忙著在做自己練習的內 容、沒辦法立刻協助他,因而在課堂上大喊:「搞什麼啦!學這個要幹嘛?」 並且用力摔滑鼠。 事件二:小宇很喜歡班上某位長頭髮的女同學小怡,班上同學都知道小宇很喜歡小 怡,偶爾會開玩笑戲稱兩人是班對(長髮公主與王子),小宇對此不以為意,認 為同學們都公認自己和小怡很登對、甚至認為小怡也喜歡自己。某天放學小怡 告訴班導,小宇用LINE傳了一段告白文給小怡,內容提及:「我是惡狼、妳是 小羊,我想吃掉妳……我緊緊擁抱妳、親吻妳……」等內容。此舉讓小怡覺得 非常不舒服、感覺被侵犯,因此小怡將此事告訴導師,導師知悉後立刻告知資 源班個管老師。事後小宇表示他傳給小怡的告白文是從網路上查到的內容,他 並不理解內容有何不妥……。 依據以上描述,若您是小宇的資源班個管教師,請問您會如何處理:25%
#460792
五、阿龍是一位自閉兼有注意力缺陷過動症的高一學生,阿龍想在班上交到朋友, 但他等待他人說話及輪流說話的能力弱,且固執於自己的觀點,導致每次跟同學聊 天都會出現插話的現象並會對班上同學罵髒話,且阿龍也堅決不肯服用情緒藥物來 控制自己的情緒。導致班上同學對阿龍的行為不滿,不但會言語回嗆阿龍,甚至不 和阿龍同組,並在匿名的 FB 版上罵阿龍滾或沒有資格來唸我們學校等字眼。阿龍母 親知道此事後非常不滿,因此投訴資源班老師阿龍被霸凌,如果您是阿龍的資源班 老師,您會如何與阿龍母親進行溝通?並且您會如何去處理阿龍被班上同學霸凌一事? 15%
#460793
六、小淇是就讀普通高中高一的情緒障礙學生(醫療診斷:思覺失調症、強迫症), 目前就讀高一下學期。小淇就讀國中時曾發生待在廁所裡割腕的行為,八年級時經 鑑定為特殊教育學生。近日小淇告訴高中資源班老師,她對於學校附近有「宮廟」 感到非常恐懼,大腦中會有強迫性的思考不斷逼迫自己侮辱咒罵神明,但是咒罵神 明之後又會感到極度羞愧、擔心遭受報應懲罰,小淇進而覺得自己是一個很糟糕、 很可惡的人,因此在家中會躲在房間裡用美工刀割腕、懲罰自己……。小淇高一上 學期在學校曾經發生過2次上課鐘響後未立刻進教室、待在廁所裡哭泣;曾發生1次 於上課時表達想上廁所,後來被同班兩位同學發現待在廁所裡用美工刀割腕之情 形。近日小淇表達對於學校附近有「宮廟」一事感到恐懼,身心狀態不佳,因此已 連續請病假三週未到校上課……。若您是資源班老師,請依下列時間點說明您將如 何協助小淇適應學校生活?A.高一上學期開學前/後、B.學生高一下發病無法到校 上課期間、C.學生高一下發病經過三週病假休養返校上課後。 15%
#460794
二、 簡答題(每題 10 分,共 30 分) 1. 正向行為支持與行為改變技術,對行為問題的觀點、行為問題的評量與介入目標有何差異?
#460795
相關試卷
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106年 · #61218
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105年 · #50201