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教育行政學研究(包括主要教育法規)
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103年 - 103 高等考試_二級_教育行政(一般組):教育行政學研究(包括主要教育法規)#43319
> 申論題
一、請說明願景領導與目標領導的差異,以及教育上如何透過目標領導來落實願景 領導。(25 分)
詳解 (共 1 筆)
詳解
提供者:吳承訓
相關申論題
二、請說明教育組織內部績效與外部績效交疊管理的重要,並說明教育行政領導人應展 現什麼行動,以強化績效的有效管理。(25 分)
#139080
三、請說明為何要啟動組織變革,並討論組織變革失敗的原因,以及闡述那些教育行政 的歷程與結果,可以擴大組織變革的成功機會。(25 分)
#139081
四、請說明後現代教育行政倫理能提供的管理智慧,並討論其關懷弱勢的操作策略。 (25 分)
#139082
(2)請提出其三條實踐通路及其如何實踐, 來確保學校進步?
#475695
四、(1)學校領導德行的實踐方式為何?
#475694
三、後現代教育行政倫理的特質有那些?並說明這些倫理特質如何推動十 二年國教強化自主、互動、共好理念的落實?(25 分)
#475693
(2)教育領導人宜運用什麼不同的策略來 因應不同的腐化形態?
#475692
二、(1)教育組織腐化的兩種形態為何?
#475691
一、學校願景領導人宜建立那些願景鷹架(vision scaffolding)及其有何重要 性?將驅動什麼權力促進學校變革成效?(25 分)
#475690
四、常云:「人才要放對地方,才能成為人才。」作為機構領導者,要如何 善任人才,以使人才發揮其才能以協助組織發展?若組織龐大,控制幅 度大,身為領導者要如何進行人事管理,以善用人才?(25 分)
#427640
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